索小姐|一起入职的伙伴比你更先得到重用?HR教你绕开“学生思维”的坑( 二 )


其实我们职业的发展高低=实力*选择*运气
职场的环境是一个非常错综负责的多因素等式 , 影响职业发展的变量除了咱们在学校里常说的实力以外 , 还可能有家庭背景、个人资源、人际能力、性格因素、选择、运气、判断等等 。
学校是个通过人为控制很多变量而模拟出来的一个假性公平的小世界 , 你只要努力就能收到回报 , 实力占能否取得成功里面很大一部分比例 。
学校就像恒温泳池 , 比的就是实力;而社会就像大海 , 游泳的快慢受很多因素决定 , 不要仅仅说我实力比他强凭什么游的不如他快?

索小姐|一起入职的伙伴比你更先得到重用?HR教你绕开“学生思维”的坑
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4、认为别人有义务帮助自己
有段时间我管了一支8人的团队 , 其中有一个是刚分配来的应届生 , 我给他布置了一个任务是汇总我们组的次年工作计划PPT , 大概过了一周后 , 我问他进展 , 他说我还没写 , 因为组里的人都没有给我数据 , 我问他你去跟他们要数据了吗?他说没有 , 说带岗老师没教我 。
咱们的填鸭式教育 , 有时候会养成一种“坐着等”的思维 , 因为以前都是老师会把知识投喂给我们 , 我们张嘴就好了 。
企业虽然会给我们分配带岗人或者师傅 , 但带岗人也是很忙的 , 没有教你的义务 , 你能学到多少 , 就看你自己争取多少机会 , 主动请教多少 , 以及你通过你的劳动力能给带岗人省多少时间了 。
如果教会了你 , 你能帮带岗人分担他原本的工作 , 他是愿意教你的 , 所以你要主动表达 , 我能做事情 , 能帮你出力 , 才能换到更好的教导 。


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