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北青网综合和妈妈吵，被姐姐怼…初三男生在家焦躁到不愿上网课，复课后什么让他变了

和小志（化名）交流时，他面带微笑，对未来的学习充满了信心，根本想象不到他在刚复课时有严重的焦躁情绪。。北青网综合和妈妈吵，被姐姐怼…初三男生在家焦躁到不愿上网课，复课后什么让他变了
小志是四川绵阳富乐实验中学初三学生，因为疫情延期开学，他在家不愿上网课，和父母及家人发生矛盾，情绪变得焦躁，甚至偶尔还会失控。4月7日，学校开校复课，小志的情况及时被班主任和学校的心理老师韩静知晓，对他进行了一次又一次的心理辅导。
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学生解开心结后，专门给了韩静老师一个拥抱
5月25日，红星新闻采访人员从该校获悉，因为疫情延长假期，处于青春期的部分学生待在家中，与家人发生了一些矛盾，心理状况发生了变化。学校开展“心桥服务”等课后服务课程，及时从心理上疏导学生，让学生们调整学习状态。作为其中之一的小志，最终也从焦躁情绪中走了出来……
延期开学
初三学生在家变得焦躁
复课后心理老师及时介入
小志今年15岁，是一名初三学生，家庭环境优越，学习努力。他的改变，源于因疫情延长的假期。
5月25日，红星新闻采访人员见到了小志，他坦诚地说，疫情期间，他只能长时间待在家中上网课，父母的期望给了他很大的压力。但是，因为一些原因，他对上网课有些许不适，有时作业没完成或者没做好，已上大学的姐姐还会“怼”他，这让他的心理更加焦躁。
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韩静老师给学生集体辅导

而小志的母亲又有些性急，见他的学习状况越来越差，情绪也显得激动，母子俩因此发生过多次争吵。时间一长，小志的焦躁情绪愈发严重。
直到3月份，一次偶然的机会，母亲看到小志情绪不对，意识到情况的严重性，赶紧带他到医院进行治疗。
复课后，小志有一天中午回家吃完午饭后，母亲让他睡午觉，但小志表示自己睡不着，母亲又提出陪他出去散步遭拒绝。母子俩因此又发生冲突，小志的情绪也开始爆发，激动地用拳头击打墙壁和房门。
到学校后，小志的情绪仍在爆发。班主任老师将他抱住，轻轻拍打他的后背，他的情绪才有了些许缓解。在征得小志同意后，班主任老师给专职的心理老师韩静打了电话，韩静将小志带进心理咨询室。
“当时我先教他呼吸放松法，他情绪慢慢变得平和了。”韩静老师介绍，在随后的聊天中，小志告诉她，在家中，父亲说他是家族的希望；读大学的姐姐则经常怼他，认为他在医院治疗吃药后就好了，不应该仍然随时暴躁；奶奶也觉得是他把家里搞得鸡飞狗跳……
“我告诉小志，父亲对他的期望，其实是对他能力的认可，就像爷爷将照顾家庭的接力棒传给父亲一样，这是一种责任，也是一种信任。”韩静老师开始“对症下药”，她告诉小志，姐姐怼他，是不了解弟弟的焦虑，并非不爱他；奶奶的责备，则是对他身体的关心，只是用了责备的语气。“我还告诉他，妈妈其实是想缓解他的压力，但妈妈的建议或要求没符合他的心理，这就发生了意见上的冲突”。
两个小时的疏导，小志的情绪渐渐平稳。随后一个月里，小志还几次到韩静老师处沟通。而且，韩静老师教给他平缓呼吸法，让小志睡眠更好。
5月25日，面对红星新闻采访人员时，小志已变得很平和，面带微笑地讲述自己曾经的经历。他坦言，现在的自己已基本从焦躁情绪中走出来，希望和班集体一起，学完初中最后的课程。
“我现在也不急了，不管儿子成绩怎么样，主要是他心理健康。”小志的妈妈告诉红星新闻，医生也希望能随时有心理老师给小志做辅导，“我真心感谢班主任老师，还有韩静老师，他们没有放弃我儿子，才能让他重新回到从前”。


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