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陶笛 艺体师资困局突围 一场跨越九年的“共享”教师试验( 三 )


此外，包河区给予政策支持，艺体中心教师完成走教的课时考核，可以被认定为评职称需要的“支教”经历 。
针对艺体专业人才考编难这个普遍问题，2012年到2017年，包河区试点每年面向社会公开设岗，通过绿色通道引进高水平运动员、歌舞演员等紧缺专业技能人才，免去笔试环节，通过面试招考“入编” 。
“按照惯例，学校缺教师，一定优先招主课老师，音体美的先‘放一放’，以前艺体教师编制数只占总数的十分之一 。”包河区教体局人事科科长吕虎明介绍，今年，该区按照“哪里少补哪里”的原则，600个编制指标，专门留了120个给艺体教师，这个数字也是该区历史最高 。
目前，包河区有常住人口142万人，建有50所中小学，4919名教师，其中艺体教师近600人，这一数字已是2011年的3倍 。
9年过去了，累计有近400位教师在艺体中心服务 。他们常年往返于不同的学校，在传播先进教学方法的同时，也将走教的经验与反思带回来，通过教研互动，实现艺体师资水平的整体提升 。更有很多早期受到帮助、实现水平提升的年轻艺体教师选择加入艺体中心，从受助者变为助人者 。
中青报·中青网采访人员 王海涵 王磊 通讯员 汪陈超 李多庆 来源：中国青年报


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