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点灯人教育|荐书 | 《艾莫有了个小弟弟》（附文本解读及教学设计）( 三 )


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面对弟弟做的这些事情 ， 艾莫的觉得怎样？
（一点都不带劲、希望从哪来回到哪里去、不想见他）
【过渡语】伴随着弟弟慢慢长大 ， 情况似乎更糟糕了！
创设情境 ， 体验艾莫的心情
情景一：（不想跟小不点一模一样）
艾莫发现弟弟穿了他第四喜欢的衣服 ， 都没问过他行不行
情景二：（不想有一个小跟屁虫）
艾莫去哪儿 ， 小不点就跟到哪 ， 艾莫做什么 ， 小不点就做什么 ， 艾莫在哪 ， 他就想去哪
提问：艾莫心情是怎样的？生活中 ， 你有没有也像艾莫一样 ， 不想跟弟弟一模一样或不想有一个小跟屁虫呢？一起来说一说 。
话题二：艾莫的变化
除了小不点 ， 艾莫对弟弟还有什么称呼 ， 你能填一填吗？
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从这些称呼的变化中 ， 你发现了什么？
（艾莫后来不叫弟弟小不点了 ， 叫了他的名字）
为什么艾莫对弟弟的称呼变了？
是哪一件事改变了艾莫对弟弟的看法呢？
【回顾噩梦之夜】
弟弟是怎么保护艾莫的？你看到了一个怎样的弟弟？
艾莫内心发生了什么变化？
（他觉得有个人在身边还真好！）
为什么艾莫觉得有个人在身边还真好呢？这说明了什么？
除了称呼的变化 ， 还有哪些变化也能看出艾莫慢慢地喜欢上弟弟？
我们一起来绘制一下艾莫的心理变化图——
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从艾莫的心理变化中 ， 你感受到了什么？
在和弟弟的陪伴中 ， 艾莫的心理经历了由讨厌到喜爱 ， 由抗拒到接纳的过程 ， 这就是成长 。
话题三：手足陪伴的温情
在这个世界上 ， 有个人永远在自己身后 ， 看着自己幸福 ， 这个人名字叫哥哥或姐姐 ， 或妹妹或弟弟 。
有一个说法是这样的：父母的陪伴是上半生 ， 夫妻的陪伴是下半生 ， 兄弟姐妹的陪伴是一生 。
那么 ， 如果你是艾莫 ， 在未来的日子里 ， 你会和弟弟会一起做什么事呢？
当我____________ ， 弟弟会陪着我_____________ 。
当弟弟__________ ， 我会陪着弟弟_____________ 。
当爸爸妈妈___________ ， 我会和弟弟一起_______________ 。
你们知道吗？
有一本名叫《隧道》的绘本 ， 还有一本《你是我的妹》的绘本 ， 讲述的也都是关于手足情深的故事 。 课后 ， 你们可以找来读一读哦！
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【点灯人教育|荐书 | 《艾莫有了个小弟弟》（附文本解读及教学设计）】《隧道》
安东尼·布朗/著
崔维燕/译
二十一世纪出版社
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《你是我的妹》
彭学军/著
彭婷/绘
二十一世纪出版社
延伸阅读
荐书 |《太阳的诗篇—— 故事精选》（内附导读课案例）


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