江苏龙网

  1. 首页 > 社会 > >

今日必看|《新一代科学教育尺度》中文版，21世纪人才培养科学教育理论


以下文章来源于科普社， 作者科普社
今日必看|《新一代科学教育尺度》中文版，21世纪人才培养科学教育理论
本文插图

科普社
中国科学技术出版社（暨科学普及出版社）
【今日必看|《新一代科学教育尺度》中文版，21世纪人才培养科学教育理论】2011年 ， 美国国家研究理事会研制并发布了《K-12科学教育框架：实践、跨学科概念和学科核心概念》 。 2013年 ， 以《框架》为基础 ， 美国成就公司提供资金 ， 组织美国国家研究理事会、美国科学教师协会、美国科学促进协会以及各州教育工作者共同制定了美国《新一代科学教育尺度》(NGSS) 。
《新一代科学教育尺度》具有正视教学内容的整合性 ， 夸大K-12年级课程设置的连贯性 ， 注重教授教养过程的实践性以及关注教育目的的人本性等特点 。 《尺度》能够为所有的学生提供具有国际标准的科学教育 。 同时 ， 鉴于该尺度的启发 ， 我国科学教育可在课程设置 ， 教师培养范式和评价体系等方面作出相应改变 。
今日必看|《新一代科学教育尺度》中文版，21世纪人才培养科学教育理论
本文插图
《新一代科学教育尺度》上风
《新一代科学教育尺度》中的每一条内容都包含三个维度：学科核心概念、科学与工程实践以及跨学科概念 。
科学与工程实践以及跨学科概念被设计在一定的情境中 ， 而不是在“真空”中 。 《新一代科学教育尺度》鼓励将每一年级学习的多个核心概念整合起来 。
科学概念的构建贯串于整个 K-12 体系 。 《新一代科学教育尺度》夸大各个年级间集中而连续进展的知识体系 ， 答应学生在整个 K-12 科学教育过程中采用动态过程来构建知识 。
今日必看|《新一代科学教育尺度》中文版，21世纪人才培养科学教育理论
本文插图

今日必看|《新一代科学教育尺度》中文版，21世纪人才培养科学教育理论
本文插图
《新一代科学教育尺度》在科学课堂教学的各个层次把工程设计进步到与科学探究平等的水平并夸大工程设计与技术应用中的核心概念 ， 这使得科学与工程学融入科学教育 。
《新一代科学教育尺度》的内容聚焦于使学生们为大学和职业生涯做好预备 。 使得科学成为儿童综合教育的一部分 ， 以及为所有学科领域提供可以相互对应的学习序列 。 这三套尺度相互重叠 ， 并通过有意义的实质性途径得以加强 。
《新一代科学教育尺度》设计要求
《新一代科学教育尺度》基于《K-12 年级科学教育框架：实践、跨学科概念和核心概念》（以下简称《框架》） 。 为了能够践行《框架》中提出的愿景 ， 《新一代科学教育尺度》被撰写为预期表现的形式 ， 用来描述学生必需怎样做才能表现出对科学的精晓 。 学科核心概念和跨学科概念与科学和工程实践结合构成了预期表现 。 经由精心设计的《新一代科学教育尺度》为教师和课程与评测开发者提供超越传统单一尺度的信息 。 为了展现与《框架》的协调一致 ， 《新一代科学教育尺度》依照《框架》中的编XII排顺序 ， 在“基础框”中囊括了适当的学习目标 。 列出这些目标旨在确保课程和评估开发者不必预测预期表现的含义 。
今日必看|《新一代科学教育尺度》中文版，21世纪人才培养科学教育理论
本文插图

现实鉴戒意义
我国在2001年推出基础教育课程改革以来 ， 科学教育的诸多方面发生了明显的变化 。 2011年我国颁布了修订后的义务教育科学（ 综合和分科）课程标准 ， 近年来也启动对高中各学科课程的课程标准进行修订 ， 充分体现了我国科学课程巡而变、与时俱进的追求 。
研究《新一代科学教育尺度》中体现的科学教育新理念、新思惟、新方法 ， 对于解决我国科学教育中的现实题目好比过于正视科学知识而不是科学探究、知识碎片化割裂化等并深化科学教育改革都有着十分重要的意义 。


推荐阅读


上一篇：今日必看|278年了，为何我们还在证实那个“没用”的猜想？

下一篇：今日必看|孩子做作业的效果差？尝尝“思维导图”学习法，进步孩子学习效率