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今日必看|一线老师常用的3个心理学方法，没有一点花哨，重在接地气！( 三 )


在运用这个方法时 ， 请记住 ， 学生的谈话工作 ， 要起始于震慑（触动心灵） ， 但要行进在善意的开释当中 ， 最后的落脚点在于学生对错误的熟悉 ， 尤其是心甘情愿的熟悉 ， 而不是你强逼迫他的认错 。
许多年青老师最轻易犯的错误就是 ， 震慑工作做得很好 ， 他骂的也很惬意 ， 但是后期安抚工作、引导工作却不到位 ， 终极因为学生处于一种悲观、愤懑的情绪中 ， 衍生出一些其他事端 。 这就得不偿失了 。
今日必看|一线老师常用的3个心理学方法，没有一点花哨，重在接地气！
本文插图

04、结语：
不知不觉 ， 写的有点多了 ， 都是自己实践着的一些方法 ， 当然还有许多 ， 在下一节再和大家继承分享吧 。 由于我的这些内容都是现打、先发 ， 缺少打磨 ， 看上去不是那么精致 。 但是 ， 粗粮嘛 ， 我相信一定会更有营养的！
所以 ， 但愿大家能够持续关注我 ， 我会分享更多、更好的经验给大家 ， 终极目标就是 ， 让关注我的人都能有所收成吧 。
教育不是一件简朴的事 ， 需要老师们抱团取暖 。 假如有需要的 ， 到我这里来暖一暖吧！呵呵！
另外 ， 假如在教育教授教养上你碰到了一些题目 ， 也可以告诉我 ， 君山固然不是什么专家 ， 但是也有一些经验 ， 我也会尽我所能为大家进行解答 。
你好 ， 我是君山 ， 一线教师 ， 爱谈一点教育题目 ， 假如你也喜欢 ， 欢迎关注我 ， 君山期待与你进行交流！


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