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患难见真情 共同抗疫情——孔子学院创造条件保证学生“停课不停学”( 三 )


坎大孔院汉语教师志愿者古映珊居住在新西兰当地的一户家庭 。 家中8岁小姑娘伊娃也是孔子学院的学生 。 古映珊和伊娃一起做脸谱、剪纸、中国结 ， 一起看中国电影、做运动、拼图、游戏……疫情之下的居家生活 ， 伊娃不仅过得有滋有味 ， 汉语水平也突飞猛进 。
坎大孔院有个名为“茶舍”的汉语角 ， 疫情之前 ， 师生们中午在这里喝茶聊天、练习口语 。 新西兰“封城”后 ， “茶舍”也转到线上 。 第一周 ， 大家聊疫情下生活 ， 相互加油打气 。 此后 ， 话题逐渐拓展到中国电视剧、城市游览等领域 。 孔院学生路易斯告诉采访人员 ， “茶舍”聊天已经成了课本之外了解中国的另一扇窗口 。
志愿者申正楠告诉采访人员 ， 班上71岁的学生艾伦特别喜欢中国书法 ， 为准备“第十一届新西兰中文书法比赛”每天都在坚持练习 。 书法课因疫情中断后 ， 艾伦希望继续学习 。 为此 ， 班上成立了线上“说汉字和写汉字”小组 ， 老师每天通过网络平台上传一个练习的汉字 ， 然后讲解这个汉字的音、形、意等知识 。 学生们认真练习 ， 书法作品进步很大 。
（本报堪培拉电） 
塔吉克斯坦民族大学孔子学院 
学生诺济莫夫·乌麦德 
参加“汉语桥”线上比赛
本报驻哈萨克斯坦采访人员 周翰博
“去年‘汉语桥’比赛获得亚军 ， 当时我就下决心来年还要参加比赛 ， 争取夺得冠军 。 ”5月29日 ， 来自塔吉克斯坦民族大学孔子学院的学生诺济莫夫·乌麦德参加了线上举行的“汉语桥”比赛杜尚别赛区预选赛 ， 并与另外7名学生一起 ， 晋级第十九届“汉语桥”世界大学生中文比赛塔吉克斯坦赛区总决赛 。
中文演讲、汉语知识问答、才艺展示……来自塔吉克斯坦9所高校及教学点的26名学生参加了这场杜尚别赛区预选赛 。
“5月21日 ， 接到参赛通知后 ， 我有些不安 ， 毕竟疫情防控期间无法回学校 ， 不可能接受老师的当面辅导 ， 心里一点底都没有 。 ”谈起这次特殊的参赛经历 ， 乌麦德告诉采访人员：“随即我给孔子学院的王雅茗老师打了电话 ， 王老师觉察到我的顾虑 ， 马上提醒我 ， 别忘了自己的冠军梦 ， 虽然疫情带来了一些困难 ， 并非不能克服 。 ”
乌麦德用了3天时间写好演讲稿 ， 把精心录制的演讲视频发给王老师指导 。 王老师给他指出演讲视频中的错误 ， 纠正语音语调 。 让他没有想到的是 ， “一段两分钟的视频 ， 前后背诵了上百遍 ， 每发一次视频 ， 老师都认真提出改进的细节 。 ”
王雅茗告诉采访人员：“对我提出的每条意见 ， 吴诺（乌麦德的中文名）都虚心接受并立即改正 。 这段时间 ， 虽然没能与当地学生面对面 ， 但通过视频 ， 我感受到了他们学习中文的热情与进步 。 ”
同在塔吉克斯坦民族大学孔子学院担任中方教师的花斌表示 ， 疫情防控期间 ， 学校关闭 ， 所有课程都在网上进行 ， “学生们仍然很努力 ， 老师们比以前更忙了！”
自4月23日起 ， 塔吉克斯坦孔院各教学点陆续停课 。 塔吉克斯坦民族大学孔子学院塔方院长卡西莫夫·法鲁赫最初担心网络费用高、速度慢等原因会影响学生上网课的可持续性 ， 但一段时间过后 ， 他发现网课深受学生们欢迎 ， 效果很好 。 “老师们制作的课件、现代化的网络平台、新颖的教学方式对学生们很有吸引力 。 我们有热情奉献的老师、积极向上的学生 ， 这是疫情防控期间教学得以顺利开展的关键” 。
（本报努尔苏丹电）
印度尼西亚玛琅国立大学孔子学院
印尼方院长艾薇 
线上文化课收获众多粉丝
本报驻印度尼西亚采访人员 徐 伟
玛琅国立大学孔子学院所在的东爪哇省是印尼疫情最严重的地区之一 。 自3月17日起 ， 孔院把教学全部转为线上 ， 不仅完成常规的语言课教学 ， 而且为增强网络课程的互动性 ， 还推出了武术、书法、古典舞、剪纸、中国结制作等一批文化课程 。 教师提前录制教学视频 ， 学生预习 ， 然后通过网络平台互动交流 ， 如中方教师陈晞制作的一系列中国美食教学视频 ， 在孔院师生和学生家长中收获了众多粉丝 。


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