直播跨界直播,成效几何?( 三 )


相对而言 , B站更适合 。 “B站的大UP主们 , 都是从草根成长起来的 , 相当于是普通人聚集的一个能量场 。 学习和考研 , 实际上也是广大学生寻求自我改变和突破的一个过程 , 两者的调性是相契合的 。 ”纪旭说 。
对于在线教育直播 , 纪旭表示 , 首先直播必须符合学习场景的丰富、学习体验的优化和教学手段创新三个要素 。 其次 , 要具备有料、有趣和有用三个特点 。
对于知识产品 , 纪旭总结为“只带不卖”模式 , 也就是 , 带价值而不是带商品 。 在短视频平台直播带货上 , 韦林文化曾尝试先进行低价引流 , 比如9.9块或者是0元这样优惠的产品去吸引平台上的用户 , 但最后效果都不好 。 “还是跟平台用户调性有关 , 他们希望直播能带来价值、带来内容 。 另外 , 考研学生作为最冷静的知识消费者 , 不要太过用泛滥的营销手段去试探他们的底线”纪旭说 , 老师在直播的时候更多的是阐述产品内涵和学习方法 , 包括助教等在内的工作人员 , 则负责引导学生去平台成交 。
纪旭表示 , 教育行业的流量主现场直接带货的话 , 应在学生的学习之余、生活之中能够带来新体验的实体产品更合适 。 比如 , 韦林文化有完善的文创体系学习用品 , 它们又是学生的生活必需品 , 可以去尝试带货 。 但是带货的直播不能是老师 , 而是文创代言人或相关工作人员等 。
近期 , 阿里巴巴联合淘宝直播在5月推出《向美好出发》 , 定位为国内首档综艺直播节目 , 明确向“内容+直播”的方向发展 。 爱优腾以及芒果TV各大平台将上线《爆款来了2》、《红人日记》、《女人的秘密花园》等多档以带货为核心的综艺节目 。
直播带货逐渐走向内容化 , 未来形式也会更加多样化 , 对于后来入局直播带货的玩家们 , 也将面临更多的挑战 。
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(责任编辑:王治强 HF013)


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