看不见的二本学校学生。
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玩转大学
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来源：
公众号中华文学选刊杂志
（ID：zhonghuawxxk）
作者：黄灯
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在中国高校市场化实践二十年后 ， 黄灯以教师的身份对二本院校学生的生存图景进行了陈述：
“在不少生命故事的展开中 ， 我不得不承认逐渐分化的趋势与命运 ， 已经铁一般地砸中了一个群体 ， 但正是个体丰富的突围 ， 让我意识到教育的功能正是为了反抗这种铁定 ， 并打开、提供新的命运方式 。 ”
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写作缘起
2005年 ， 我博士毕业后 ， 入职南方一所极为普通的二本院校——广东F学院 ， 当了一名教师 。 十四年后 ， 翻看保留的学生名单 ， 我惊讶地发现自己教过的学生达四千五百多名 。
我从来没有想到 ， 我会借此接触到一个群体 ， 看见一个群体在时代洪流中的漂浮与命运 。
随着十几年和学生大量、琐碎的交往 ， 以及对他们毕业后境况的跟踪 ， 我深刻意识到 ， ：
二本院校的学生 ， 从某种程度而言 ， 折射了中国最为多数普通年轻人的状况 ， 他们的命运 ， 勾画出了中国年轻群体最为常见的成长路径 。
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在大众化教育时代 ， 越来越多的年轻人有机会接受高等教育 ， 但只有少数人能进入光彩夺目的重点大学 ， 更多的则走进数量极为庞大的普通二本院校 。
就我所教的几千学生看 ， 他们大多出身平凡 ， 要么来自不知名的乡村 ， 要么从毫不起眼的城镇走出 ， 身后有一个打工的母亲或一个下岗的父亲 ， 以及一排排尚未成人的兄弟姐妹 。
务农、养殖、屠宰、流动于建筑工地 ， 或在大街小巷做点小生意 ， 是他们父母常见的谋生方式 。
尽管在高校的金字塔中 ， 他们身处的大学并不起眼 ， 但对于有机会入学的年轻人而言 ， 他们可能是村里的第一个大学生 ， 是寂寥村庄的最亮光芒和希望 。 来到繁华的都市后 ， 他们对改变命运的高考充满了感激 ， 并对未来小心翼翼、跃跃欲试 。
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他们进入大学的路径 ， 完全依赖当下高考制度提供的通道 。
在应试教育的机制里 ， 他们一律经过了紧张的课堂教学、题海战术、千百次考试的淬炼 。
在一系列严密的规定动作中 ， 他们从高考中艰难突围 ， 一步步来到大学校园 ， 来到我的课堂 ， 并在不知不觉中养成温良、沉默的性子 ， 以致面目日渐模糊 。
作为教师 ， 通过无数的课堂观察和见证 ， 我深感这个群体经过严苛的刷题和排名竞争 ， 加上就业的焦虑和现实生存压力的逼近 ， 业已过早透支了他们生命的能量 ， 削减了青春的锐气 ， 以致呈现出某种漠然的生存状态 ， 其思考力、创造力 ， 已悄然磨损而不自知 。
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