江苏龙网

  1. 首页 > 资讯 > >

K12见微知著“钟美美”

K12见微知著“钟美美”
图片

前段时间 ， 黑龙江鹤岗的初二男生“钟美美”因模仿老师而走红网络 ， 他惟妙惟肖的模仿让人忍俊不禁 ， 就在网友为他出众的模仿表演能力点赞之余 ， “钟美美”初中生主播的身份却引起了不小的风波 。
先是“钟美美”模仿老师视频下架 ， 网传被当地教育局“约谈”了 ， 后有“钟美美”母亲出面澄清 ， 一时间网上议论沸沸扬扬 。
网上对于“钟美美”走红的声音 ， 无外乎有两种：有支持“钟美美”继续发挥自己模仿特长 ， 鼓励年轻人释放天性的；当然也有反对的声音 ， 认为学生的本职工作是专心念书 ， 而非钻营网红 。
“钟美美”陷入“被约谈”传闻 ， 网上出现许多“放开那个钟美美”的呼吁 ， 要保护青少年的天性 。
持意见的两方都各有道理 ， 但对于“钟美美”不同态度的背后 ， 展现出的是中国素质教育所面临的困境 。
一方面 ， 近年来消费意识升级 ， 在教育方面 ， 新一代年轻家长们越来越重视全面培养孩子各方面的素质 ， 素质教育赛道逐步兴起 ， 赛道内的融资事件数量由2013年的个位数逐年增加 ， 至2018年达到144笔 ， 即使是在被称为“资本寒冬”的2019年 ， 素质教育赛道仍有112笔融资事件 。
K12见微知著“钟美美”
图片

另一方面 ， 当人们直面“钟美美”这样与学科课程相差较远的天才时 ， 又显得有些“叶公好龙” 。
显然 ， 现阶段距离素质教育想要实现的“发挥每一个孩子的特点和天性”还有很大差距 。 当疫情来袭 ， 非刚需的素质教育赛道相较于其他教育细分赛道显得更为疲软 。
这只是中国教育行业面临的诸多困境中的冰山一角 ， 透过“钟美美”事件我们还能看到更多 。
教学方式还在原地踏步？
“钟美美”的爆火除了极具感染性的模仿表演能力 ， 更多的是由于对老师的精准模仿 ， 唤醒了广大网友对于学生时代的集体回忆 。
这些拍手称快的网友不只是“钟美美”的同龄人 ， 还有很多80后、90后成年人 。 “钟美美”模仿老师当然存在着夸张的艺术效果 ， 能引起众多成年网友共鸣 ， 是否也意味着中国传统教学理念与方式 ， 这么多年来的本质始终没有改变？
其实 ， 这些年来 ， 中国教育行业在软硬件上都有不同程度的升级迭代 。
在软件方面 ， 教辅行业从以令无数考生闻风丧胆的《五三》为代表 ， 向数据驱动的“标准化+个性化”教辅升级转型；教培行业则从成人英语培训赛道跑向K12赛道、跑向素质教育赛道 ， 又在互联网时代孕育出了大量在线教培企业 ， 拥抱教育OMO……
甚至最重要的应试考试——中高考都经历了几次制度改革 。 从自主招生到“强基计划” ， 从文理分科到“3+3”的新高考 ， 中国教育正努力朝着更公平、更全面的方向升级进化 。
在硬件方面 ， 今年是“校校通”工程启动的第二十个年头 ， 在这二十年里中国教育信息化走过了1.0时代和2.0时代 ， 平板教学、翻转课堂、MOOC（慕课）、微课与SPOC（私播课）等新模式新设施不断涌现 。
在人工智能技术的推动下 ， 中国教育信息化正稳步走向3.0时代 ， 除了深耕教育信息化的教育科技公司 ， 其他行业巨头如腾讯、华为也纷纷进场“智慧校园”、“智慧课堂” ， 为中国教育的软硬件升级助一臂之力 。
尽管教育的软硬件在不断进行升级迭代 ， 中国的教学理念与方式却给人原地踏步的印象 ， 特别是知识输出方式 ， “以教师为中心”、“填鸭式教育”、“题海战术”的标签难以撕下 ， 中国教育行业似乎“形变而神不变” 。
“网友的观点不代表整个群体 ， 就像‘钟美美’的模仿不能代表整个教育界 。 ”90后公立学校老师东东为自己“辩解” ， 他还认为其实现在的中国教育是比较宽松的 ， 网上很多都是对教师的刻板印象 ， 就像人们对于各行各业的群体也都有着刻板印象 。


推荐阅读


上一篇：合同期消息称自如要求业主合同期内降租金

下一篇：消防员|家中突发大火，8岁男孩淡定救出小妹妹