中国教育发展报告：义务教育走向质量发展新道路
中新网北京7月11日电 (李京泽)21世纪教育研究院与社会科学文献出版社11日发布《教育蓝皮书：中国教育发展报告(2020)》(以下简称“报告”) ， 报告指出 ， 2019年 ， 全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件完成扫尾工作 ， 中国义务教育已彻底摆脱办学条件的泥沼 ， 走向义务教育质量发展的新道路 。
清华大学教育研究院叶赋桂教授等在报告中称 ，虽然农村义务教育学校仍然无法与城市相比 ， 但作为义务教育历史的转折点 ， 在全国范围内第一次消灭了危房 ， 第一次拥有了基本完善的校园和设施设备 。
报告回顾了新中国成立70年来各级各类教育的发展 ， 同时也对当下教育生态变化、高考改革走向、普通高中多样化发展等热点议题进行了研究 。
21世纪教育研究院院长、国家教育咨询委员会委员杨东平在报告中指出 ， 青少年体质健康状况恶化、视力不良率上升、校园欺凌现象以及正在变异的家庭教育功能 ， 反映出青少年生存环境的复杂问题 ， 指向了唯升学、唯分数、唯学历的评价制度的改变和整体教育生态的改善 。
他强调 ， 对于即将进入21世纪的第三个十年 ， 需要有前瞻性的思维和整体性的布局 。 迎接“后普及教育时代”教育“软件”现代化的真正挑战 ， 构建“低竞争、低评价、低管控”的教育生态 。
【中国教育发展报告：义务教育走向质量发展新道路】为促进普通高中多样化发展 ， 天津市教育科学研究院副研究员张军凤在报告中建议 ， 高中的发展路径要基于社会发展的多元需求 ， 整合社会各方资源 ， 还应基于科学技术的融合应用 ， 直面互联网和人工智能时代的特点 ， 调整教育观念、内容、形式和方法 。 (完)
推荐阅读
- 数据|借助极课大数据接入智慧教育 四川九寨沟县开展精准教学
- 酒业|换届！保护知识产权 “护航”中国酒业再出发
- “后浪”国潮来袭！解码“中国青年”T恤系列
- 三部门：五大举措助力贫困家庭毕业生就业
- 创新|创新“富”能|梦网富信亮相第8届中国智慧餐饮创新峰会
- 读懂中国制度，《求是》推荐这本书！
- 本质|黄多多获国际大奖，看了黄磊的教育，才知道教育的本质是什么
- 国际时评 | 中国“双桨齐动” 经济破浪前行
- 美国彼得森国际经济研究所高级研究员：中国经济回暖将对全球经济复苏发挥积极作用
- 汪文斌援引《柳叶刀》：反对用阴谋论指责中国