观点评论|陈继英：2020年高考，一道有瑕疵的上佳高考作文题给我们什么启示？( 三 )
因此 ， 我们要提升写作能力 ， 既要关注现实的国家大事 ， 也要努力研究学习我们自己的传统文化 ， 全面提升自己的写作思维能力与阅读鉴赏能力 。 对于高三学生来说 ， 根据近几年高考作文的命题规律 ， 我们要重视思辨能力培养；关注现实生活及国家重大事件 ， 注重传统文化和典型历史事件分析与辩论 ， 需知 ， 高考命题的选材和题型是变化的 ， 真正的阅读理解能力和人文积淀以及写作思维能力 ， 才是高考写作中夺取高分的关键能力 。
对语文教师来说 ， 我们要引导学生关注现实生活及国家重大事件 ， 也要积极引导学生展开整本书阅读 ， 既要读历史名著 ， 也要读时文选篇 ， 并进行有效思维训练；当然 ， 备考期间 ， 注重情境与应用型文体训练 ， 注重命题情景化设计 ， 注重任务驱动设计 ， 也是必要的 。 而备考时 ， 注意不同材料题型的交替变化训练 ， 例如 ， 故事型、哲理型、漫话型、思辨型、单则材料型、多则材料型等作文题型训练 ， 也是不可缺少的 。
作者介绍
陈继英 ， 深圳首届教育名家 ， 正高级教师（教授） ， 著名特级教师 ， 深圳市教育局名师工作室主持人 ， 广东省深圳市名师工作室联合会秘书长 ， 深圳大学硕士生导师 ， 中国人民大学少年新闻学院写作教育指导专家 ， 广东省语文教学水平评估专家 ， 中国教育学会“地方骨干教师培训讲师团”专家 ， 教育部“国培计划”主讲专家 。
“人生语文”教学理念及教学模式的提出者、构建者 ， “新思维读写互动”作文教学体系创立人 。 发表教研文章200多篇 ， 出版学术性专著《小学新思维写作分级训练写作教程》《新课程新思维新高考作文教程》《语文教学的战略思维与艺术》《智能化时代 ， 语文课这样教》等书5部 ， 主编《课堂教学新坐标高考语文总复习》等书20多册 。 应邀在各地讲学几百场次 。
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