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大鱼海棠|从《大鱼海棠》到《寻梦环游记》的死亡之旅，解读东西方文化差异( 三 )


中国是一个以农耕为主的农业社会 ， 属于典型的农业经济 ， 在向近现代工业社会发展的过程中 ， 农业经历会有明显的滞后性 。
而
西方国家大多数处于开放的海洋型地理环境 ， 因此他们的渔业、造船业、海运业相对来说比较发达 。 西方国家的经济多属于农牧混合型经济 ， 这为西方国家的发展一方面提供稳定性 ， 另一方面又有一定的可变性 。 西方民族注重空间的拓展 ， 这为他们的生产力发展打下基础 。

生产力不断进步 ， 经济不断发展 ， 社会也在不断前行 。 西方国家生产力不断提供 ， 为其经济发展打下坚实基础 ， 因此能为西方民族的海洋探索提供强大的经济支撑 。
在不同经济生产环境下 ， 中国人的内向思维让民族文化有一定的内敛性 ， 主张人与人之间、人与自然之间和谐共处 。 但西方民族的社会发展有强大的外向性 ， 其文化也具有外向特性 ， 形成主张征服、斗争的文化特征 。
总的来说 ， 地理环境决定了经济模式 ， 也在一定程度上影响了文化起源的属性 。
大鱼海棠|从《大鱼海棠》到《寻梦环游记》的死亡之旅，解读东西方文化差异
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②东西方的价值观不同
传统的中国人在自给自足的自然经济下 ， 形成了内向的文化和性格 。 在人际交往中 ， 中国人会遵循伦理道德观念 ， 极度重视人的义务性、责任性 。 人们在调节个人心理和精神生活方面 ， 主要是通过内道的道德观念来实行自我约束 ， 以完善自我来维系社会 。

这种将个人与社会 ， 个人与国家的利益融合在一起 ， 一方面增加了民族、国家、社会的凝聚性 ， 让文化得到延续；另一方面 ， 忽略了个人的差异性 ， 消磨了个体的独立性 ， 压抑个人的自我意识 ， 长远来说 ， 并不利于个人的个性化和创造力的发展 。
农业经济造就了农业文明 ， 也造就了东方人注重伦理道德、求同求稳、以和为贵的处世价值观 。
而
西方文明多属于海洋文明 ， 这使得他们眼界开阔、喜欢征服 。 在西方文明的发展过程中 ， 西方人反对封建神权 ， 主张以人本主义为核心 ， 重点在于恢复人性；主张人性解放和人格平等 ， 突出个体对社会的价值 。
这种突显个人价值观念 ， 一方面将人的思想从封建神学中解放出来 ， 另一方面也会使得以自我为价值的私欲过度膨胀 ， 从而加剧西方文化中“争”的观念 。 “争”的观念造就了西方人有较强的斗争意识和维护自身权益的法律意识 ， 他们以独立、自由和平等作为处世价值观 。
总的来说 ， 传统观念对人的价值看法不同造成东西方人的民族价值观存在差距 。
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③在多样化的世界文化中 ， 找出东西方文化的互补之处 ， 推动东方优秀传统文化的传承和发展
优秀传统文化是一个国家的灵魂 ， 是一个民族传承和发展的根本 。 中国优秀传统文化是中华民族的宝贵财富 ， 是向世界展示中国魅力的重要工具 。 在多样化的世界文化中 ， 跨地区的文化交际现象日益增多 ， 跨文化活动涉及领域也越来越广 。
无可否认的是 ， 东西方文化之间的确存在差异 ， 正因为这种差异 ， 让东西方文化可以相互补充 。 在世界文化交流越来越密切的今天 ， 如何吸收西方文化的优良之处 ， 保持东方传统文化的活力 ， 让优秀传统东方文化以全新姿态来传承发展 ， 我觉得可以从以下三方面入手：
首先 ， 深深扎根中国文化的思维、思想和本性 ， 对东方传统文化进行深度挖掘 ， 取其精华去其糟蹋 。
中国文化的思维、思想和本性在世界上是独一无二的 。 我国是文明古国 ， 中华文化源远流长、博大精深 ， 无论是儒家思想、道家思想还是宗教文化、节日文化等等 ， 都蕴含着丰富的文化资源 。 但在文化发展过程中 ， 因当时的经济、社会、宗教信仰等原因 ， 文化会呈现出多样性 ， 会有良莠不齐的现象 。

想要将我们的文化发扬光大 ， 提高国家的文化软实力 ， 那就要深深扎根在中国文化里 ， 深度挖掘优秀文化 ， 将不好的部分剔除 。 例如 ， 我们的祖先很早就已经意识到人与自然的和谐 ， 用今天的角度来看就是 ， 我们的发展要以保护环境为前提 ， 人与自然和谐共处 ， 维护好生态平衡 ， 这才是真正的可持续发展 。 又例如传统的女德思想 ， 是以贬低女性价值为前提 ， 否定女性在社会中的地位 ， 这样的思想是腐朽的 ， 并不适合现代人的思维 。 对于类似的腐朽思想 ， 我们应该剔除 。
另外 ， 对于优秀的传统文化 ， 我们更应该加大对其保护的力度 。 毕竟这些都是老祖宗留给我们的宝贵财富 。 有保护才能有更好的传承和发扬 。
大鱼海棠|从《大鱼海棠》到《寻梦环游记》的死亡之旅，解读东西方文化差异
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其次 ， 借鉴国外的先进经验 ， 为优秀传统文化的传承和发扬提供养分
。 每个民族的文化都有其先进之处 ， 既然东西方文化间可以互补 ， 那我们可以大胆的借鉴国外的先进经验 ， 对优秀传统文化进行传承 。


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