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|?山东省教育厅等11部门联合发文 事关中小学教育

山东省教育厅等11部门关于深化基础教育改革全面提高中小学教育质量的意见
鲁教基发〔2020〕2号
各市教育（教体）局、市委组织部、市委宣传部、市委编办、市妇联、市发展改革委、市财政局、市人力资源社会保障局、市自然资源局、市住房城乡建设局、市卫生健康委：
为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，进一步提高中小学教育质量，现提出如下意见 。
一、深化育人体系改革，全面发展素质教育
（一）突出德育实效 。坚持德育为先，推动“一校一案”制定中小学校德育实施方案，推进德育课程一体化 。认真贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》，丰富教育形式和载体，组织时代楷模等先进人物进校园活动，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育 。全面推进中华优秀传统文化教育，强化以“沂蒙精神”为主要内容的红色文化教育 。
（二）注重全面发展 。改进科学文化教育，统筹课堂学习和课外实践，培养学生创新思维和实践能力，提升人文素养和科学素养 。严格落实早操制度，开展多种形式的校园体育、艺术活动,发展特色社团，每年降低中小学生近视率1个百分点 。出台体育、文化、艺术项目购买服务办法，鼓励专业社会组织提供体育、文化、艺术教学支持 。用足用好用活课后延时服务时间，组织开展丰富多样的拓展活动 。做好学生发展指导，加强学生人生规划教育，开展职业体验 。
（三）强化实践育人 。发挥爱国主义、优秀传统文化教育基地和各类历史文化、自然资源公共设施的育人作用，每所学校至少设立1处校外实践基地 。落实综合实践活动课时，丰富研究性学习、社会实践、志愿服务内容，每学期至少开展1次实践活动，促进学生在实践中经风雨、见世面、长才干 。突出劳动教育，创建一批劳动教育实验区，坚持学生值日制度，组织学生参加义务劳动、适当承担力所能及的家务劳动，从小养成劳动习惯 。
（四）注重家校共育 。密切家校联系，强化学校、教师、家长联动机制，引导家长树立科学育儿观念，切实履行家庭教育职责 。发挥学校主导作用和家长委员会协同作用，办好山东省网上家长学校，丰富家庭教育课程资源，扩大家长参与度和覆盖面 。推动每个城镇社区和具备条件的农村社区，建设一所家长学校或家庭教育指导服务站点，为家长提供公益性家庭教育指导服务 。
（五）搭建协同机制 。实施乡村教育振兴行动计划，打造“乡村温馨校园”，提升乡村教育质量 。建立教育结对帮扶机制，推进区域间教育协调发展，全面实现优质学校与薄弱学校、城市学校与农村学校的结对办学 。推广青岛支教岛经验，打造教育志愿者专业团队，建立名师名校长支持服务乡村教育制度
二、深化课程教学改革，切实提高教学质量
（六）加强课程教材建设 。颁布地方课程管理办法和校本课程开发指南，建立质量监测评估制度，提高课程实施质量 。以课程为载体，推进特色学校建设 。开展国际理解教育试点，提升中小学生国际素养 。制定中小学教材管理实施办法，组织编写优质地方课程教材，规范中小学教材教辅管理 。
（七）优化教学方式 。实施课题引领计划，带动育人方式改变 。倡导启发式、互动式、情景式教学，引导学生主动思考、自主探究 。融合运用现代信息技术手段，探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习 。坚持因材施教，注重分层教学，全面建立学情会商制度和学困学生帮扶制度，重视差异化教学和个别化指导 。注重发现、培育、推广优秀教学成果，每2年组织一次省级优秀教学成果评选 。
（八）加强资源建设 。推进“教育+互联网”发展，搭建覆盖基础教育各年级各学科的数字教育资源平台 。实施教育信息化2.0行动计划，推动互联网、大数据、人工智能等现代技术和课程教学深度融合 。加强信息化终端设备及软件管理，建立数字资源进校园审核监管机制 。


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