中国|德国小伙在山区支教10年，称：我不想感动中国，是中国感动了我( 二 )
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对于这两种看法，其实难以分辨对错。关于素质教育已经提了许多年，对于学生的减负，国家与社会也一直十分重视。但是在中国这样一个有着14亿人口的国家，谈及素质教育，实在是差强人意。
并不只是在中国，纵观整个世界，没有哪一位家长愿意放弃对孩子的培养，英国，美国，德国，法国这些发达国家的富裕和中产家庭，只要有可能，在孩子的教育方面便不惜一切。所谓的素质教育，其实从来都没有真正实现过。
虽然卢安克的教学理念不那么让人满意，但罗恩克的奉献精神确实值得人们肯定。曾经当地人提议给了卢安克工资，让他能够宽裕一些。但是却遭到了罗恩克的拒绝，他认为一旦接受了村民们的工资，他便不能很好的实施自己的教育理念。
卢安克虽然不能带给深山里的这群孩子想要的成绩，但不可否认的是，他确实给这些天真无邪的孩子们带去了欢乐。童年对一个人的重要性，不言自明。尤其是在物质条件缺乏的大山里，从小让孩子们生活在阳光之下，对他们今后的工作和生活都有益而无害。
2010年卢，安克的观念发生了巨大的转变。在这一年，他与一位结识了8年的女志愿者，走向了婚姻的殿堂。
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在这位严谨的德国人心中，他认为结了婚以后便不能不顾及自己的家庭。虽然对孩子们有着强烈的不舍，但是对家庭的责任，还是让他离开了板烈小学。他怀着强烈的不舍，离开了自己奋斗了十年的地方。
卢安克的支教经历对他自己来说是一份宝贵的财富，对于深山里的孩子们又何尝不是呢？从小在阳光之下长大的孩子们，生活必定充满了欢乐。
小结
快乐还是成绩，这是一件困扰许多家长的事情。产生困惑的原因，主要是由于某些信息的干扰。卢安克的教育理念虽然让人着迷，但是家长们还是需要往前看，积极引导孩子们爱上学习，人只能生活在现实里，而不能生活在梦境中。
参考资料：《什么是教育》
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