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大学|我的光不多，但可以借给你( 二 )


他记得小时候 ， 有时实在看不清板书 ， 就请老师再念一遍 。 同桌也会帮他 ， 给他念字 ， 他“感谢老师和同学们” 。
每逢考试 ， 他随身携带放大镜 。 中考时他一边举着放大镜 ， 一边涂答题卡 ， 监考老师主动过来帮他涂 。
“当时我觉得非常感动 。 ”他对中青报·中青网记者说 ， “在那个时代 ， 其实人们还没有所谓的‘合理便利’这种权利的理念 ， 只是基于非常朴素的、人性当中的正义感 ， 能够作出这样的选择 。 保障残障人士权利的制度 ， 建立还需要时间 ， 但是建立这种制度的人性的基础 ， 是一直存在的 。 ”
如今在中国 ， 视障考生可以使用大字号试卷和答题卡 ， 允许携带盲文笔、盲文打字机、光学放大镜等辅助器具或设备 。
2007年6月 ， 金希坐在单独的高考考场里 ， 监考老师帮他读题 。
整张英语试卷对他来说都相当于听力 ， 数学几乎全仰仗心算 。 尽管他平时成绩很好 ， 仍然紧张到冒汗 。 接近全盲的他用尺子卡住答题纸 ， 一行一行写下自己根本看不清楚的答案 ， 生怕“重叠或串行” 。
他最终被浙江大学宁波理工学院法律系录取 ， 两年后通过宁波大学“2+2”考试 ， 转入宁波大学法学院 。 2010年 ， 他以专人读题的方式参加司法考试 ， 拿到441的高分并通过 ， 同年作为全年级第一 ， 被保送成为宁波大学法学院硕士研究生 。 如今 ， 他还在求学路上 。
雪城大学和东吴大学 ， 都有专门的残障服务办公室 ， 学校会制订整套残障学生学习计划 ， 课后去教授的办公室 ， 能拿到课件 。 学校还给他提供了专门的学术助理 。
金希了解到 ， 不仅是大学 ， 当地的中小学 ， 也会给残障学生提供这样的“融合教育”便利 。
这让他想起在国内筹备司法考试时 ， 音频课程他可以听 ， 纸质版的真题 ， 会有同学帮他念 。 当时 ， 学院专门为他组织了一个志愿者小组 ， 同学自发报名 ， 排着班来协助他 。
“很多时候 ， 我们会为好人而感动 ， 我有感恩的心 。 但如果有一个好的制度 ， 每个人就不用生活在一个等候好人随机出现的世界中 ， 无论遇到的是好人还是普通人 ， 你的权利都可以得到保障 。 ”
金希刚去雪城大学的时候 ， 也曾对残障服务办公室的老师充满感激 ， 对方反而觉得奇怪 ， “这只是工作而已” 。
“中国这几年在融合教育上的步子迈得还是挺大的 。 ”金希回忆这些年感受到的变化 。 十几年前 ， 除了他这样比较特殊的个案 ， 大部分视障学生只能参加单考单招 。 盲文试卷的高考在近几年开始普及 ， “高考是一个指挥棒” ， 很多考试都开始效仿 ， 大学英语四六级考试、研究生招生考试 ， 也都出现了盲文试卷 。
金希想通过努力 ， 促成残障群体权益保障的进一步发展 。 他给许多公益组织投稿 ， 也给参加法律援助培训的律师讲课 。 有时候他不能到现场 ， 就录视频 ， 配上字幕给律师看 ， 也给到场的聋人、视障者看或听 。
“视障律师在足够平等、包容的社会中 ， 完全可以选择不凸显视障身份 。 回到现实 ， 他们在许多时候 ， 还得接受这个身份 ， 应对视障带来的挑战 。 ”一位公益组织的负责人经常与金希合作 。 在他看来 ， 金希不应该被当成一个“自强不息的残障人模范” ， 视障律师在司法保护等领域的探索和倡导 ， 才更有价值 。
在今年5月的一堂网络课程中 ， 金希分享了自己代理过的一起案件：“2020年什么东西最宝贵？一张回国的机票啊！残障人士没有其他人陪同去坐飞机 ， 可能会面临各种各样的问题 。 ”
2015年 ， 两名残障旅客被航空公司以“无成人陪伴 ， 无自理能力”为由拒载 ， 金希是这起案件的代理人 。
“这是个挺典型的事件 ， 当时 ， 航空公司拒载（残障旅客）的事情还是比较多的 。 ”金希回忆 ， 民航局当时刚出了航空运输管理办法 ， 对这种情况有很明确的法律规定 ， 但是航空公司没有遵守 。 航空公司愿意赔偿 ， 拒绝公开赔礼道歉 。 但金希和两位当事人却觉得 ， 应该“为后来人多争取一些权利” 。 比起机票钱 ， 更值得他们在意的 ， 是残障人士平等的出行权利 。


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