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青年|必须毫无保留地支持教育部的减负政策( 四 )


教育的回报早就不一样了 ， 自己的成功路径不可能再被自己的孩子复制 。 大道理不用多说 ， 只要想一想80年代毕业的大学生是什么样 ， 90年代的是什么样 ， 现在的大学生又是什么样 ， 就都明白了 。
在一个相对成熟稳定的社会发展阶段 ， 教育慢慢的就变成了一个消费品 ， 而不是投资品 。 你之所以还要让孩子去最好的学校 ， 不是因为有投资回报 ， 而是要体验这个消费的过程 。
总之 ， 摆正自己的心态 ， 调整自己的预期 。 痛苦既来自于希望的破灭 ， 更来自于希望本身 ， 完全没有希望有时候反而倒还是更好些 。 所以认清这一点 ， 索性让孩子自由生长 ， 有辅导孩子功课的功夫 ， 不如去努力工作 ， 说不定能多攒上一套房 ， 这个可能比什么985、211更加能够保证孩子的将来 。
所以我们必须毫无保留地支持教育部的减负政策 。 反正读什么样的好大学 ， 都不能够从本质上改变中产阶级的命运了 。 又何必加大中产阶级的教育军备竞赛 ， 并且挤占普通人家孩子的教育机会呢？永远要明白那个逻辑陷阱：
让清华北大毕业生的孩子上清华北大这不叫教育公平 ， 让清华北大毕业生的孩子上不了清华北大 ， 才是真正的教育公平 。
青年|必须毫无保留地支持教育部的减负政策
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有钱人根本不在乎减负政策
既然教育部的政策 ， 就是不让你这个阶层去跟普通人家抢资源 ， 那中产阶级就只能去跟有钱人抢资源了 。 有钱人家的孩子怎么学习？
先说个段子 ， 前两天我跟朋友闲聊 ， 说国内某顶级富豪的孩子去了麻省理工学数学 ， 我朋友本能地问是不是捐钱进去的？我就笑着问他 ， 如果你家孩子能捐钱去顶级名校 ， 你会让孩子去读麻省理工的数学吗？去哈佛读拉丁文、去耶鲁读艺术史、去斯坦福读东亚关系它不香吗？
这个段子说明了两个问题 。 第一是 ， 有钱人家的孩子成绩不好 ， 这个印象和穷人家的孩子都是学霸一样 ， 是错觉 ， 是选择性的记忆 。 第二是 ， 有钱人用各种资源换取教育的能力和范围 ， 远远超过普通人的想象 。
真正的有钱人 ， 根本不会在意学校是否减负 ， 也根本不会在意怎么补课 。 教育资源就是用钱买的 ， 如果钱买不到 ， 那就是钱花得太少了 。 所以对他们来说 ， 自然的选择就是避开国内教育的竞争 。 因为教育部减负的原因 ， 他们砸再多钱也很难把自己的孩子区分出来 ， 所以他们会瞄准国际教育这个路径 。
以美国的名校为例 。 你美国不是要求素质教育吗？那我的孩子从小就学马术 ， 打冰球 ， 甚至是玩绝大多数中国人见都没见过的曲棍球 。 不是要求社会责任吗？那孩子可以去北极探险 ， 去尼泊尔支教 ， 去非洲搞洁净水工程 ， 去南美拯救海龟 。 不是要求创新精神吗？
青年|必须毫无保留地支持教育部的减负政策
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有钱人家避开千军万马竞争的独木桥 ， 跳出减负还是补课的争议圈 。 去海外名校读书不但让自己脸上有光 ， 也给国内的孩子留下了更多的位置 。
有钱人读私立学校或者是出国读书 ， 都不再需要用普通人的税钱来补贴富人了 。 而这些有钱人家庭当中有没有真正醉心于学术的呢？当然有啊 ， 刚刚说的麻省理工读数学的孩子就是 。 但是这个路径不是恰恰就满足了这孩子的学术追求吗？如果这个孩子留在国内 ， 真不一定能考上清华的数学系 。 所以真要觉得自己是有钱人的 ， 就请参考这条路 。
但是十分残酷的是 ， 中产阶级处在一个两难的境地 。 义务教育阶段本来以他们的家庭资源是可以让孩子早早胜出的 ， 但是减负政策之下这个化为泡影 。 而义务教育之后的高考又不一定拼得过普通人家的野生学霸 。
当这些家庭想让孩子往国际教育这条路走的时候 ， 他们要面对那些真正的有钱人的孩子 ， 拿重金砸出来的无可超越的竞争优势 。 但是两害相权取其轻 。 综合盘算之下 ， 可能中产阶级还是不得不选择国际教育这条路 。 正如我前面提到过的 ， 父母是双清华双哈佛 ， 那他们的孩子考上哈佛的概率 ， 其实某种程度上要比考上清华大得多 。


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