心灵之花工作室|如果写作教育以这套理论为基础,重新设计,那会怎样?观察力感受力03观光视角( 三 )


心灵之花工作室|如果写作教育以这套理论为基础,重新设计,那会怎样?观察力感受力03观光视角
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Come on 重建我们的写作教育
八十年前 , 叶圣陶先生提出 , 写作的根本在于“修辞立诚” 。
“一个普通人 , 写一张便条 , 做一份报告 , 要‘立诚’;一个著作家或文学家 , 撰一部论著 , 写一篇作品 , 也离不了‘立诚’ 。 日常应用与立言大业都站在这个基础上 , 又怎能不在教学写作的时候着意训练?”如果我们的写作教育 , 从观察感受力、逻辑思考力、想象创造力三种能力的理论出发 , 重新规划 , 那会是怎样一种光景?我们可以有的放矢、一步一实践地提升我们的思维水平 , 也可以在这样的思维训练中提升我们的心灵状态 。
叶圣陶先生说 , 做到了立诚 , “这样的写作 , 与著作家、文学家的写作并无二致……习惯养成了 , 有所积蓄的时候 , 虽没有教师命题 , 也必用文字发表……这便是写作教学的成功 。 ”
到得那时 , 写作再也不是为了讨好社会而言不由衷 , 写作是我们与大自然的对话 , 是我们与心灵的对话 。 写写荷花 , 写写小草 , 写个背影 , 也是一种享受 。
我们已经活在言不由衷里几十年了 , 我们不能让孩子继续言不由衷下去!
本文作者:濠溪(本名邝新华)

  • 南开大学心理学学士/中科院心理所研究生
  • 国家二级心理咨询师
  • 新周刊杂志社十三年 , 历任采访人员、编辑、主笔
  • 创立心灵之花工作室 , 专注儿童思维与情绪教育
  • 开创棉花糖公益写作计划 , 为内向儿童提供团体课程


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