教育|疫情常态化后持续发展青少年数字教育( 二 )

2026-01-14

发挥家庭积极作用，探索家校合作有效模式。数字教育背景下需要特别重视家庭教育的重要地位，借助信息化手段，推动家长参与教学、家校互动更加系统化，探索家庭场景与学校场景的对接模式。很重要的一点，就是逐步明确并落实家长在日常教育实践中的角色和定位，与教师、学校配合有效管理学生的课程学习、社会交往、价值导向等日常动态，家长也需要不断更新自身信息化技能，主动参与到数字教学和家校互动中。此外，应当特别关注青少年这一特殊社会化阶段，发挥陪伴、引导、熏陶等家庭教育优势，积极培养青少年的社会规范、道德素养和心理健康。
重视青少年网络保护，提升青少年网络素养。数字教育需要青少年更加密集使用互联网和各类终端设备，政府、平台企业及社会各界应高度重视青少年网络保护工作，预防和减少个人信息泄露、虚假和不良信息、网络骚扰、网络色情、网络沉迷等网络风险对青少年的伤害。学校和家庭应努力提升青少年的网络素养，在日常教学和生活实践中引导青少年提高网络自我保护能力、增强信息化能力，培养数字时代更加综合全面的高素质人才。 (作者：朱迪，中国社会科学院社会学研究所副研究员、青少年与教育社会学研究室副主任)

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