留守儿童|兰州女教师举家支教，她感动了一座城！( 三 )
和作文一样的还有试卷 。 为了应对中考 ， 栗文君根据临夏州中考特点共出了6套语文试题 ， 考完、阅完后 ， 她又会为每个学生逐个面批（包括正常考试） 。
于是 ， 在这一年半里 ， 每天都有学生前往办公室找栗文君“讨教” ， 往往就会出现从办公桌排长龙到门外的“壮观”场景 。
【留守儿童|兰州女教师举家支教，她感动了一座城！】
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排长龙面批作业
这种“壮观”还有很多 ， 比如 ， 她组织学生排练仅是班级内部的课本剧表演和演讲比赛 ， 没想到 ， 第一次接触这些新形式的学生们热情空前 ， 表演的酒醉李白、悲伤李隆基让所有人叹为观止；她主讲的校内示范公开课和课后的教研活动评课 ， 得到全校语文教师的高度好评；带八年级语文的她给九年级尖子生主讲议论文和作文专题课 ， 让学生爱上“栗师造” 。
一年半 ， 栗文君共教授七八年级三个班语文 ， 共146名学生 。 单说第一学期 ， 因为两个班的“贫富”差距 ， 对于同一节课 ， 栗文君都要准备两个不同教案 ， 还有加起来的近120本作业 ， 这个工作量是在兰州时的几倍 。 没想到 ， 仅一个学期 ， 栗文君的教学成果便“震惊”全校 ， 获得临夏县教育教学先进个人奖 。
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栗文君为剧中的李隆基戴皇冠
“这一年半也是对我的改造 ， 对我影响太大了 。 不管以后我在哪儿教书 ， 身上都会有韩集初中的影子 。 ”栗文君说 。
崇高之风
栗文君的这些“好” ， 都被同一个办公室的教务主任兼数学老师、班主任鲁协福看在眼里 。
“我们都是偶尔会把学生叫到办公室谈一下 ， 但栗老师是每天都有学生来找 ， 是整个韩集初中师生互动频次最高的 。 她特别有耐心 ， 特别细心 。 比如分析试卷 ， 每个学生每一分失在哪里 ， 扣分的原因是什么 ， 她都会分析 。 相比而言 ， 我们很多工作都停留在表面 ， 栗老师是实打实的 。 这一年半 ， 不仅学生有收获 ， 我们老师也有收获 。 ”鲁协福是本地人 ， 沉稳寡言 ， 但说起栗文君 ， 几天来却反反复复在说 ， “栗老师注重挖掘学生的潜力 ， 启发学生自己发现问题 ， 自己改 ， 这个比老师直接说出来好得多 。 我们一般都没这种耐心 ， 只有栗老师能做到 。 ”
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栗文君的日常办公室教研
作为主管教学的副校长 ， 有两件事陶永恒始终历历在目 。
“我们最开始给栗老师两个班 ， 其中一个班的语文成绩很差 。 结果一学期下来 ， 这个班语文成绩是25个班中最好的 ， 让我们大吃一惊 ， 那些学生最喜欢的科目也成了语文 。 第二个学期开始后 ， 我让栗老师把临夏州的中考试题研究一下 ， 做个报告 。 不久 ， 栗老师把临夏州四年的中考试题特点、规律及阅读、作文等研究的很透 ， 全是干货 ， 讲得又很生动 。 我印象很深的是 ， 有一个化学老师本来要走 ， 听着听着不走了 ， 说这种方法他化学也可以用 。 ”
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栗文君排练课本剧
对于采访栗文君 ， 陶永恒十分上心 ， 他再三希望能把栗文君宣传出去 ， 称她的支教是一个非常经典的案例 ， 他还在小本本上密密麻麻记了很多关键词 。 “我以为她是来带孩子的 ， 结果孩子从来没有进过办公区 ， 从来不让生活影响工作 。 没有教育情怀是干不成这样的 。 对我个人触动非常大 ， 这样的人送到我们学校一年半改变的是小环境 ， 再长一点就是改变我们学校的生态 。 她不断诠释着一名优秀老师该有的理念、方法、情怀、追求、定位 ， 给学校带来了教学的清新之风、崇高之风 ， 是我们的榜样 。 ”他说 。
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