法治|用接地气、有个性的法治教育助力学生成长
_原题为 用接地气、有个性的法治教育助力学生成长
每年5月 ， 成都市工程职业技术学校都会举行一场法治教育成果展暨法治“成人礼”宣誓仪式 ， 这是该校特有的法治活动 ， 为即将踏入成人门槛的学生们送上一场法治“青春洗礼” 。 一届届学生面向国旗庄严宣誓 ， 要忠于宪法和法律 ， 守法学法用法 ， 做一名具备道德品质、法治素养、职业精神的新时代匠人 。
今年是国家“七五”普法终期评估验收之年 。 作为国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校、全国教育系统先进集体 ， 近年来 ， 该校以实施法治文化“聚沙计划”为契机 ， 全面落实“七五”普法工作 。 根据中职学生的认知特点和接受能力 ， 建立起集学校、家庭、社会、企业为一体的四维教育网格 ， 以制度建设为核心、文化建设为引领、创新内容为载体 ， 为学生“个性定制”法治套餐 ， 全面培养其法律意识和法治信仰 ， 通过法治教育助力学生成长成才 ， 探索出一条中职院校法治思维培养的有效途径 。 学校先后被评为全国青少年普法教育先进单位、成都市依法治校示范校等 ， 这些荣誉不仅是工程职校“七五”普法工作的成果体现 ， 也为“八五”普法工作定好位、迈好步、开好局 。
【法治|用接地气、有个性的法治教育助力学生成长】加强制度建设
夯实依法治校基石
在区教育局和区司法局的指导下 ， 工程职校根据自身特点 ， 依法制定了《管理制度汇编》手册 。 这份手册凸显出了“有效的制度建构、公平的制度取向、严格的制度执行”等几大方面的闪光点 。 “它是有效的制度建构：将学校的制度进行‘废改立’梳理 ， 形成了稳定的、具有鲜明职教特色的管理机制 。 做到制度上墙 ， 在学校相关区域形成法治文化标识 ， 不论是行政办公区域还是教学区域、实训区域等 ， 都清晰界定其对应的权利与义务 ， 彰显出依法治校、依法执教的威严 ， 营造风清气正的校园氛围；它是公平的制度取向：与学校‘匠心’文化传承的规则意识相融 ， 建立公平的制度体系 。 保障学校依法治校进程中形成‘人人参与、人人尽力、人人享有’的局面 。 体现职校‘权利公平、机会公平、规则公平’三个维度 ， 全力推进现代学校制度建设；它是严格的制度执行：成立依法治校工作领导小组 ， 让制度落地生根 ， 取得实效 ， 真正做到‘踏石留印 ， 抓铁有痕’ 。 ”工程职校校长彭传章对这份手册进行了详细解读 。
《管理制度汇编》成为贯彻国家法律法规、指导学校发展的纲领性文件 。 体现了工程职校的办学特色和发展目标 ， 规范了内部治理结构和权力运行规则 。 学校的人才培养、教学科研、社会服务、文化传承创新都有法可依、有章可循 ， 为坚持社会主义办学方向、规范办学行为提供了制度保障 。
创新形式载体
精心打造学校“法治园”
学生法治意识的培养在于日积月累的潜移默化 。 工程职校将法治文化建设融入校园文化建设 ， 在整体规划基础上依托“匠心文化”体系 ， 在教学区中心位置打造了学校“法治园” ， 凸显“思以诚为尺、行以法为度”的职校特色法治文化 。
漫步法治园 ， 随处可以感受到浓厚的法治氛围：这里建设了以“法度”为名的主体雕塑 ， 并篆刻与职业教育相关的法律条文 ， 象征法律的公平正义、体现职校特色；以突显中职法育的石刻书籍雕塑传递法治意识 ， 宣传师生权利与义务；以学校师生书画为展示作品 ， 打造法治长廊 ， 营造浓厚的法治氛围；以史为鉴 ， 建造法治文化浮雕墙 ， 彰显法治的传承性 。 “法治园并不是一个形式化的建筑 ， 而是法治精神和依法治校的一个外显性标志 ， 更直观地显示出法律的公正和威严 ， 让全校师生在耳濡目染和感同身受中成为遵法守法、懂规则、讲秩序的好公民 。 ”彭传章校长说 。
学校还开设了“普法园地”专栏 ， 及时发布新出台的法律文件、法治典型案例、普法活动等 ， 供师生们学习参与；编印校园小报 ， 刊发学校普法工作安排部署和师生学法心得体会；在校园广播站开辟“法治在线”栏目 ， 在宣传橱窗张贴图文并茂的宣传画 ， 普及法律知识、强化法治理念 ， 倡导同心协力、同舟共济、共同发展的价值取向 ， 着力提升校园和谐程度和师生幸福指数 。
坚持“四位一体”
凝聚合力协同推进
对学生的法治教育不能仅仅依靠学校 ， 必须学校、家庭、社会、企业共同发力 。 为此 ， 工程职校在师生中广泛开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的教育活动 ， 将法治教育与德育课程相结合 ， 开设《思想道德修养与法律基础》必修课 ， 并在各个专业课程中设置行业法律法规课程 ， 比如在物流服务管理专业中开设《物流法律法规》 。 从注重法律知识传授到注重法治精神培育 ， 发挥学校教育持续性、渐进性、专业性的优势 ， 加大宪法和中职教育相关法律的学习贯彻 ， 引导学生树立规则意识、契约精神；编制校园法律读本《积淀幸福》系列丛书 ， 重点解读中职生劳动合同签定、权利与义务等相关政策 ， 做好法律知识进教材、进课堂、进学生头脑；全体班主任、思政课教师都作为法治教育宣传员开展日常法治教育 ， 引导学生遵章守纪 ， 自觉维护宪法和法律的权威 。
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