科创|孩子的科创项目并非不能“高大上”，参与比获奖更重要( 二 )
生活中的痛点是不少科技老师引导学生进行课题研究的重点 ， 也是孩子们灵感的源泉 。
毕业于人大附中的王佳琦 ， 中学期间就获得北京青少年科技创新市长奖 。 她的不少科研灵感 ， 就来自对身边事物的细致观察 。 初中时 ， 北京深受雾霾困扰 。 雾霾一来 ， 大家首先想到的是关窗 。 “关窗到底有没有效果？”看似常见的做法 ， 王佳琦决定以实验验证 。 在中国科学院地理所老师指导下 ， 她监测分析了室内外大气雾霾浓度区别 ， 并获得北京青少年科技创新大赛一等奖 。 
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2018年3月 第十六届北京青少年科技创新市长奖颁发 ， 王佳琦、贺婉卓等10位中学生获此荣誉 。 图片来自学生科技网
进入高中 ， 王佳琦加入人大附中远古探秘社 ， 并担任了副社长 。 在学校博物馆参观时 ， 一个长约10厘米的中空管状岩石引起她的注意 ， 那件展品叫雷击石 ， 其内壁光滑、外壁吸附了砂砾 ， 有些粗糙 。 “这个岩石是怎么形成的？能复制吗？”好奇心又让她开始行动了 。
在校内外老师指导之下 ， 她和同学一起开展“雷击石的鉴别与人工合成尝试”研究课题 。 那段日子 ， 她并不轻松 ， 双休日、寒假几乎都要投入到课题中 。 他们还多次来到野外考察 ， 采集标本 。 “门头沟深山、二连浩特空旷荒漠、山东淄博等古生物活跃的地方 ， 都留下我们的足迹 。 ”王佳琦记得 ， 有次在内蒙古步行至荒漠深处 ， 暴雨突袭 ， 因地界空旷 ， 担心闪电 ， “所有人都不打伞 ， 空中雷电交加、暴雨倾盆 ， 我们被淋了个落汤鸡！”
更大胆的冒险则是在山东沾化中科院一个气象观测站 ， 王佳琦和同学尝试做人工引雷制作雷击石的实验 ， “当雷电来时 ， 向空中发射火箭 ， 下面坠有铜线 ， 将雷电引至地面的石英砂池 ， 做引雷击石 。 ”
到底什么样的奖项受评委青睐？王渝生分析 ， 对中小学生来讲 ， 让他们在学校课堂科技教学和课外科技活动基础上 ， 充分理解所学的知识 ， 举一反三 ， 有所发挥 ， 并应用到实际生活中去 ， 就属于创新 ， 而不是一味追求原始的创造发明 。
他也坦言：“孩子们的科技论文 ， 其内容往往是前人结论的追述和延伸；孩子们的新奇实验 ， 往往是重复在科技界众所周知的事实；孩子们的科技创新过程 ， 实际上是在体会、了解、学习、模仿科学家从事科研工作的方法和游戏规则 。 所以 ， 不宜追求项目名称和内容的‘高大上’ ， 切忌过深过偏甚至过怪的题目和内容 。 ”
参与科研的过程比获奖更重要
为追求奖项失去科研初心的话题最近也频繁引发讨论 。 教育部办公厅日前印发了《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》 ， 要求各竞赛主办单位要全面开展一次自查 ， 对以往获奖项目的真实性、独创性进行复核 。
事实上 ， 对于很多孩子来说 ， 从确定选题到一路获奖的整个经历 ， 有时候比获奖这个结果更重要 。
“最开始做实验时连手套都忘了戴 ， 对什么是‘自主设计实验’也根本没有概念 。 ”参加过“翱翔计划”之后 ， 刘楚骅说 ， 自己对科研充满了浓厚的兴趣和深切的向往 ， 在实验探究过程中 ， 不断经历失败也不断享受惊喜 ， “科研并没有我想象地那么枯燥 ， 不断发现的过程其实很有魅力 。 ”当然 ， 科研还需要一颗强大的心 。
经历过“北京城区自行车路网现状”调查的王月林 ， 则因为科研探究 ， 成了申请政府信息公开的第一个中学生 。 当时 ， 为了了解北京市公共自行车道的相关信息 ， 她唐突“闯”入路政部门 ， 经过引导提交了政府信息公开申请表 ， 让工作人员颇为吃惊 。
北京八中毕业生贺婉卓曾通过“英才计划”在中科院开展《天冬多糖通过诱导细胞凋亡选择性抑制髓源抑制性细胞》研究 ， 并前往国外参赛 。 与世界各国的优秀选手交流后 ， 她意识到自己的项目实用性不够强 ， 应该进一步从临床角度入手 ， 解决实际问题 。 比赛中 ， 她还接触到生物医学领域的前沿专家 ， 接受质询 ， 在专家指导下 ， “我接触到了大量专业的文献和知识 ， 初步建立了较为专业的思维方式与习惯 。 ”
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