科创|孩子的科创项目并非不能“高大上”，参与比获奖更重要( 三 )
而王佳琦也提到 ， 在野外考察时候 ， “经历一次次挫折后我学会了坚强 。 ”
于加总结 ， 做科研并不只是闷头做实验 ， 还需要有与人采访调研的技巧、答辩展示的能力、展板布置规划的能力等 ， 这是一个综合能力的提升 。
干了一辈子科研和科普工作 ， 王渝生有感而发 。 “无论是评委、家长还是辅导教师 ， 都要坚守诚信、以身作则 ， 树立诚信友善为荣、弄虚作假为耻的正确荣辱观 ， 引导青少年通过创新大赛等活动成长为真正的科学家！”
【科创|孩子的科创项目并非不能“高大上”，参与比获奖更重要】
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