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企业|校本制造，培养敬业的准职业人——以无锡南洋职业技术学院职业素养教育为例( 二 )


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学院自2013年开始全面推行职业素养教育 ， 提高了全体师生对职业素养教育重要意义的认识 ， 初步形成以职业风采大赛为代表的“参与技能比赛式”项目；以晨会制度为代表的“职业体验式”项目；以工学归来话成长为代表的“启发感染式”项目；以5S管理为代表的“企业文化熏陶式”项目；以职场礼仪课为代表的“课程教育式”项目 。 学院制定《职业素养教育学分管理办法》、《职业素养教育专项活动实施计划及评价方案》等制度配合活动开展 。
2015年把职业素养教育纳入人才培养方案 。 为使学院职业素养教育模式更加科学 ， 内容更加丰富 ， 效果更加明显 ， 学院印发《无锡南洋职业技术学院2015级职业素养教育实施方案》的通知（锡南院学字〔2015〕7号） ， 决定将职业素养教育纳入2015级人才培养计划中 ， 为“职业素养教育”的理念落地生根提供载体 ， 促进学生在“职业态度”、“职业道德”、“职业规范”、“敬业精神”四个方面得到进一步提升 ， 学生就业质量再上台阶 ， 学院的人才培养水平不断提高 。
“教育教学一体化育人平台”孵化于2016年 ， “一核心、一平台”形成于2017年 。 “一核心、一平台” ， 即以职业素养教育为核心 ， 以教育教学一体化育人模式为平台 。 职业素养教育体系基本建立健全于2018年 。 学院不断完善和优化职业素养教育课程体系和内容体系 ， 紧紧抓住各专业（群）人才特质 ， 明确职业素养教育的核心内容 ， 结合2018级人才培养方案制定 ， 实现职业素养教育课程体系和内容体系的完善和优化 。 当然 ， 该体系从2019年至今 ， 还在不断地修正和优化 。
特色视阈：内涵革命
企业|校本制造，培养敬业的准职业人——以无锡南洋职业技术学院职业素养教育为例
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同类异构、校本制造 。 职业素养教育主题是 ， 高职生的职业品质塑造和敬业精神培养 ， 即把学生素质教育和职业技能教育相结合 ， 推进对学生的职业素养教育 ， 引导学生从素养品质做起 ， 通过职业态度、职业规范、职业道德的职业素养课程化、项目化教育 ， 锻造良好的职业精神 ， 催化学生蝶变为企业满意的敬业职业人 。 学院开展的职业素养教育按照职业教育规律、高职生成长规律来思考问题 ， 尊重高职生学情特点、需求特点、发展特点 ， 把质量作为人才培养第一价值观 ， 以学定教 ， 以学评教 ， 以学促教 ， 内容科学合理、方法适度恰当 ， 师生认同、积极参与给力 ， 呈现出学生学习态度端正、职业素养改变 ， 教学和课堂管理质量提升 ， 行政管理协同和服务严谨缜密有效 ， 学风、教风、校风焕然一新 。
【企业|校本制造，培养敬业的准职业人——以无锡南洋职业技术学院职业素养教育为例】企业|校本制造，培养敬业的准职业人——以无锡南洋职业技术学院职业素养教育为例
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内涵革命、知行耦合 。 职业素养教育致力于创新“三融入、四融合、五个设计”的人才培养机制 ， 真正实现德技双修 ， 知识、能力、职业素质协调发展 ， 使学生做到知行合一、全面发展 。 “三个融入”：在人才培养方案、专业教学、专业技能实训融入职业素养教育 。 “四个融合”：将德育、美育教育和课堂教学、职业技能训练有机融合；将教学工作与学生管理工作有机融合；将第一课堂与第二、第三课堂有机融合；将教师教书育人与辅导员班主任管理育人有机融合 。 “五个设计”：即人才培养方案融入职业素养教育 ， 要做好一体化育人融入人才培养目标设计、课程体系设计、课程标准设计、教学过程设计和考核体系设计 。
一个心思：为学生服务 。 坚持把培养学生高素质作为开展职业素养教育的着力点和落脚点 。 学院党政班子以上率下 ， 带领全院教职工聚焦、聚神、聚力对职业素养教育的重点、难点、热点和关键点进行认真梳理 ， 解决践行中带有全局性、根本性、方向性的问题 ， 为职业素养教育规范有序的顺利进行保驾护航 。
特色品牌：一院一品
企业|校本制造，培养敬业的准职业人——以无锡南洋职业技术学院职业素养教育为例
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职业素养教育并不是简单地将教育和教学叠加起来 ， 而是教育、教学各要素形成合力 ， 是教育、教学内容的统一 ， 是教育、教学模式的融合 。 基于这一认识 ， 各二级学院根据各自专业特长、特性及学生的专业兴趣爱好等实际情况 ， 制定出各自特色鲜明的“一院一品” 。
汽车学院的职业素养育人特色为：“修德精技、卓悦服务” ， 即：善于沟通的职业技能 ， 吃苦耐劳忠诚专一的职业精神 ， 追求卓越精益求精的职业态度 ， 客户至上乐于服务的职业理念 。 汽车学院为完成此目标 ， 构建了“三全一多”的模式 。 同时 ， 以学生的基础课、专业课、技能课及实训课为依托 ， 着力于培养学生的职业道德德、社会公德及个人品德三个方面 ， 形成第一课堂与第二课堂有机结合 ， “双向育人”的职业素养课程和“修德”育人模式 。
建艺学院职业素养育人特色为：抱诚守真、尚美筑艺 。 以“工匠精神”为引领 ， 以一体化育人为载体 ， 以“创意创业”为导向 ，“全员参与”为基础 ， 融合教育教学 ， 师生素质养成等各类活动 ， 打造“一型一图”、益智慧心“筑艺文化”品牌建设项目 ， 在全院范围内形成“诚信、勤学、守责、敬业”的职业学习文化氛围 。


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