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知著网|“看不懂”的满分作文该戳中谁的痛处？( 三 )


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▲各种满分作文教辅
这是我们必须去承认和面对的事实 ， 我们需要去面对这样的断裂：高考作文逐渐成为了一种新的文体 ， 新的体裁 。 作为文章 ， 它被要求迎合一些规则 ， 而这些规则又是极易被量化、被固化的 。 再加上高考作文本就是命题作文 ， 规定了立意的方向 ， 这也就意味着 ，高考作文很难脱离具有明显目的性的写作动机 。
而在所有的考生都在追逐“满分作文”一个目标时 ， 其实我们忘了“满分作文”本身就是个伪命题 ， 文章可以分优劣 ， 但是却很难比出一分一分的差距 。
还记得诞生于1998年的新概念作文大赛吗？由北大、复旦等知名高校联合《萌芽》杂志举办的作文大赛 ， 理念就是要“打破旧观念、旧规范的束缚” ， 提倡 “新表达——不受题材、体裁限制”和 “真体验” 。
知著网|“看不懂”的满分作文该戳中谁的痛处？
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▲新概念作文大赛
在当时 ， 从新概念诞生出的文章 ， 当然不是一篇可以应试的好文章 ， 但是回过头想想 ， 这类文章被认可本身就代表着我们认识到了割裂的存在 。
所以在这场争论中 ， 我们应该看到 ， 有关“应该放到高考视角评价”与“作文好坏只在本身”两种观点之间的不协调背后 ， 最根本的原因是应试作文与作文的割裂 。
而只有真正地面对断裂 ， 才是弥补的开始 。
公平：反思“满分包括谁” ， 也许比满分本身更有意义
那我们该如何面对这种断裂？
既然文无第一 ， 武无第二的简单道理在这个赛场上必须被打破 ， 那么我们能做的就是“公平” 。
对于这篇文章来说 ， 也许回归高考作文的标准来衡量才是最合适的 。用过于专业的角度去批评立意的不成熟 ， 或者用过于旁观者的角度去批评文字的过于雕琢 ， 对于这位考生而言都不太合适 。
也许有人会觉得 ， 对这篇并不完美的高分作文的“温柔”就是对“断裂”的妥协 ， 亦有踏入犬儒主义的风险 。
但知著君觉得 ， 在无法改变高考是一场比赛的情形下 ， 改造规则、尽可能的用规则达到公平才是最有效的下一步 。
对于这一篇文章而言 ， 最合适的办法也许是和同层次的作文来比 。 这也是为什么知著君对于这个系列面临停更感到遗憾 ， 并十分期待这个系列继续做下去 。因为只有继续公布其他高分作文 ， 我们才能看到这篇“满分”作文是在与谁同台竞技 ， 是否有其他在内容、逻辑或者文笔上足够好的文章也得到了认可 。 只有 这样 ， 现在最迫在眉睫的问题：这个分数是否值得 ， 是否公平的问题才会迎刃而解 。
也有许多人都担心 ， 高考作文放出这样的范文会有不好的导向 ， 但删除这篇稿件并不是一个好选择 ， 毕竟高考的公平很大程度上还来源于程序上的正义 。 就这篇文章而言 ， 三审再加上最后的结论 ， 足够体现程序上公平公正 ， 这一点无需因舆论而改变 ， 也无法因言论而改变 。
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▲作文审查流程
许多对这篇作文严厉地“挑刺”的人 ， 并不是针对作者本身 ， 而是因为考虑到作者还是个孩子 ， 还拥有可塑性才这样严格 。 但什么时候好的应试文章就是好文章 ， 好文章就是好的应试文章 ， 这样的“严格”才会真正意义上走下竞技场 ， 让文字与文字单独去做斗争 。
【知著网|“看不懂”的满分作文该戳中谁的痛处？】没错 ， 我们希望我们可以教授给即将成年的孩子们第一堂课就是我笔写我心 ， 而不必刻意迎合一些规则 。 为了达到这一点 ， 让这场讨论再猛烈一点也许也无妨 。


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