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儿子|“我不介意儿子是否平庸，但要儿子找到快乐的自己。”

_原题为 “我不介意儿子是否平庸 ， 但要儿子找到快乐的自己 。 ”
儿子|“我不介意儿子是否平庸，但要儿子找到快乐的自己。”
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文|龙应台
1.谈教育：玩是天地之间学问的根本
说到“玩” ， 你知道吗？
我觉得不懂得“玩” ， 确实是一种缺点 。
怎么说呢？席慕蓉曾经说 ， 如果一个孩子在他的生活里没接触过大自然 ， 譬如摸过树的皮、踩过干而脆的落叶 ， 她就没办法教他美术 。
因为 ， 他没第一手接触过美 。 我有一个非常欣赏的作者 ， 叫沈从文 ， 我觉得他的文学魅力来自他小时的逃学经历——到街上看杀猪屠狗、打铁磨刀的小贩 ， 看革命军……这给他呈现的是人生百态 。 在街上撒野给予他的成熟和智慧可能远超过课堂里的背诵 。 儿子小的时候 ， 我常带他去剧场看戏 ， 去公园里喂鸭子 ， 在厨房里揉面团 ， 到野地里玩泥巴、采野花、抓蚱蜢、放风筝 ， 在花园里养薄荷、种黄瓜 ， 去莱茵河骑单车远行……
现在 ， 他大了 。
自己去巴塞罗纳 ， 去看建筑 ， 看雕塑 。 我和席慕蓉的看法是一致的：上一百堂美学的课 ， 不如让孩子自己在大自然里行走一天；
教一百个钟点的建筑设计 ， 不如让学生去触摸几个古老的城市；
讲一百次文学写作的技巧 ， 不如让他在市场里头弄脏自己的裤脚 。
2.谈亲情：孩子的“离开”是去开展他自己
母亲想念成长的孩子 ， 总是单向的；充满青春活力的孩子奔向他人生的愿景 ， 眼睛热切望着前方 ， 母亲只能在后头张望他越来越小的背影 ， 揣摩 ， 那地平线有多远 ， 有多长 。 怎么一下子 ， 就看不见了 。 父母亲 ， 对于一个20岁的人而言 ， 恐怕就像一栋旧房子：你住在它里面 ， 它为你遮风挡雨 ， 给你温暖和安全 ， 但是房子就是房子 ， 你不会和房子去说话 ， 去沟通 ， 去体贴它、讨好它 。
搬家具时碰破了一个墙角 ， 你也不会去说“对不起” 。 父母啊 ， 只是你完全视若无睹的住惯了的旧房子吧 。 我猜想要等足足20年以后 ， 儿子才会回过头来 ， 开始注视这座没有声音的老屋 ， 发现它已残败衰弱 ， 逐渐逐渐地走向人生的“无”、宇宙的“灭” 。
那时候 ， 儿子才会回过头来深深地注视 。 我知道：和儿子的缘分 ， 在这一生中 ， 将是一次又一次地看着他离开 ， 对着他的背影默默挥手 。
以后 ， 这样的镜头不断重复：儿子上中学 ， 看着他冲进队伍 ， 不再羞怯；儿子到美国留学 ， 在机场看着他的背影在人群中穿插 ， 等着他回头一瞥 ， 他却头也不回地昂然进了关口 ， 真的消失在茫茫人海中 。 儿子正在离开他的朋友们 ， 他正在离开小镇 ， 离开他长大的房子和池塘 ， 他同时也正在离开我 。
这 ， 是一种永远的离开 。
但我明白 ， 儿子一定要“离开” ， 才能开展他自己 。 所谓父母 ， 就是不断对着背影既欣喜又悲伤、想追回拥抱又不敢声张的那些人 。
3.谈工作：孩子的快乐最重要
我要求儿子读书用功 ， 不是因为我要他跟别人比成绩 ， 而是因为 ， 我希望他将来会拥有选择的权利 ， 选择有意义的工作 ， 而不是被迫谋生 。
当他的工作在心中有意义 ， 他就有成就感 。 当儿子的工作给他时间 ， 不剥夺他的生活 ， 他就有尊严 。 成就感和尊严会给儿子带来快乐 。
对我最重要的 ， 不是儿子有否成就 ， 而是他是否快乐 。 而在现代的生活架构里 ， 什么样的工作比较可能给孩子带来快乐?
它给他意义 ， 工作不把他绑架 ， 不做工作的俘虏；
它给孩子时间 ， 容许他去充分体验生活 。 我不介意儿子是否平庸 ， 但要儿子找到快乐的自己 。 如果我们不是在跟别人比名比利 ， 而只是在为自己找心灵安适之所在 ， 那么连“平庸”这个词都不太有意义了 。 “平庸”是跟别人比 ， 心灵的安适是跟自己比 。
千山万水走到最后 ， 我们最终的负责对象 ， 还是“自己”二字 。 因此 ， 你当然没有理由去跟你的上一代比 ， 或者为了符合上一代对你的想象而活 。
4.抓住父母的有效期
孩子在小的时候 ， 父母对他们来说是万能的 ， 是完全可以依靠的 。
这就是父母对孩子教育的黄金时期 。 等孩子到了青少年时期 ， 父母的有效限期就快到了 ， 该说的 ， 该教的 ， 该做的 ， 应该早就都做足了 ， 是到了验收的时候了 。
这验收的是父母的教育方针 ， 也是孩子对外界的应变能力 。 过期后的父母再怎么努力 ， 也比不过10年前来的有效了 ， 要认知收手和承受的事实 。
所以 ， 我们必须要在黄金时期内帮我的孩子做好面对未来的准备 。 因为时间真的过得很快 。
我不想将来只有叹气、摇头的份 。
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