学生|新经济下新职教 姚峰：端稳AI时代“金饭碗”( 二 )
要打通并拓宽职业教育的上升通道。虽然职教学生升学的渠道也比较多：5+2专转本、专升本、专接本、海外留学等。但学生一旦进入职业学校，大多数只能获得中专、大专文凭。职业教育学历教育上升的通道不够宽。要拓宽开口、拓展空间，将职业教育一直延伸到本科、研究生阶段，为中职、高职类职业院校学生提供更广阔的学业和职业发展空间。
加大对职业教育政策支持的力度，加强校企对接。在资源整合、招生规模、师资调配、专业设置这些方面畅通渠道。作为技能立足的教育，我们更希望有通道、有条件能直接从行业和企业招聘专家充实师资队伍或聘请大咖任教。
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“普职融通”让成长路径更宽
我苏网：您理想的职业教育是什么模样？
姚峰：初中毕业生年纪尚小，在某种程度上，还没有树立人生的发展方向。他山之石可以攻玉，不妨参考国外类似做法，职业教育和普通教育并行发展，“普职融通”，相互之间学分互认。普高毕业后的高考，可以选择研究性大学，也可以选择职业性、技能性大学；职教的中专、大专层面学生，毕业时也可以有同样选择。 这样给孩子提供更多样化选择，多路径成长方式，促使他们成才。当然，这是个大工程，需要更多国家层面的政策设计和布局。
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我苏网：您如何定义“好的教育”？
姚峰：我想用三句话诠释我心中“好的教育”：
最适合的教育。最好的教育不一定是最先进的教育，不一定是所谓重点学校的教育，选择适合孩子的教育，会让他有超乎想象得发展。每个学生有不同的天赋和基础，不同的条件、成长经历。根据人的发展的规律来说，有针对性地采取相应的教学方式，才能激发他的潜能，达到最优的教育效果。
曾经有一位学生，因打游戏而耗费大量时间，导致中考成绩一般，家长为此很焦虑。但他对动漫有着强烈的兴趣，坚持报考我校动漫专业。入校后，不论是课堂专业学习，还是课后实习与自修，他都全神贯注。通过产教融合，动漫专业当时共孵化了三家小微企业，其中一家与学校合作，共同完成一部动画片《重返大海》。最终这部动画片在全球公映，这在全国尚数首例，而这个学生便是合伙人之一。
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以人为本的教育。教育必须要激发孩子的学习兴趣、学习自觉性、培养上进心，引导学生好学并不断完善自己。职业学校正是在帮孩子们拓展潜能、重塑信心。
面向未来的教育。我们无法预测孩子10年以后20年后会怎么样，但只要我们教会孩子掌握学习的方法和技巧，养成持续学习、终身学习的习惯，即使走向社会也能通过不断的学习提升，立于不败之地，最大程度把握未来。
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热爱可抵，岁月漫长
我苏网：正值升学招生季，相比普高学生，选择职教的考生需要更早确认专业方向。您对“后浪”如何做选择有何建议？
姚峰：作为一名从事职教17年的“前浪”，有一点感触很深：初三毕业15岁左右的孩子，很多对人生目标、人生方向并不明确，很多时候是家长在做选择。而有些家长选择职业教育的原因是孩子成绩出来之后，读普高没希望，因此赶紧找一家职业学校解决问题，对职教不关心、不了解。
比如说我们学校以五年制高职学历教育为主体，是南京市教育局直属职校，可以说是公办中的公办。但有的家长咨询时甚至对学校是公办还是民办都不清楚，如果基本情况不了解，谈不上对专业的深入了解，也更谈不上让孩子发展和专业选择相吻合了。
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因此做出选择前，家长要充分了解学校、了解专业，了解清楚社会急需什么样的人，在替孩子抉择的同时，尊重孩子的想法，建议好好和孩子沟通3个问题：你喜欢学什么？你能学进去什么？你想从事什么？一般职教类学校因为学籍管理规定，转专业不太容易，再次选择可能就要等到毕业升学之际。
热爱可抵，岁月漫长。最理想的状态一定是专业和兴趣爱好相符合，并能够成为将来的职业，在此基础上再多考虑社会急需的人才类型，几点综合起来，做出的选择会更合理。
【 学生|新经济下新职教 姚峰：端稳AI时代“金饭碗”】（我苏网专稿 采访人员/朱彤 东城 周祥（实习） 视频/大鹏 设计/张婧昆）
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