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Array|此处“枫警”好美( 二 )


21：11 民警郝菁菁获取到报案人的电话 ， 试图添加其微信 ， 未通过 。
21：12 查询5月17日警情信息 ， 确定报警电话同一 ， 确认报警人是一名小女孩 ， 确认其名字和就读学校 。
21：15 联系该学校负责人 ， 询问小女孩学籍信息 ， 正值下班期间 ， 学校负责人表示马上联系值班人员和小女孩班主任 。
21：25 通过110与小女孩联系 ， 她挂断电话 ， 但通过了民警郝菁菁的微信请求 ， 她说自己不方便接电话 ， 因为不想让家人知道自己报警了 ， 郝菁菁告诉她一定不会和她家人说这件事情的 ， 开始和小女孩了解她现在的状况 ， 基本确定小女孩现在是安全的 ， 并试图询问她的具体位置 。
21：30 小女孩在微信中再三强调不希望家长知道自己报警的事 ， 怕自己父亲责骂 ， 并说自己父亲现在在医院陪护奶奶 ， 只有自己还有母亲、弟弟在家 。
21：40 学校方反馈回复小女孩的姓名班级和日常表现以及家长联系电话 ， 小女孩是借读生 ， 因为疫情原因暂时在该学校读书 。
21：41 迅速核实小女孩身份 ， 落实其同户人姓名、电话 。该女孩身份信息显示在某某花园居住 。
21：43 郝菁菁将现掌握信息向所长马瑞明同志汇报 ， 确定了在微信上同小女孩继续联系 ， 同时去其户籍地址了解情况的处置方式 。
21：45 同该小区所在社区的社区民警联系 ， 民警称该小区共两栋楼 ， 该女孩户籍地址所在楼房已经拆掉 。
22：00 商量方案 ， 决定用民警个人电话同小女孩家长联系 ， 判断其是否和小女孩在一起 ， 情况不对就假装打错电话 。但是电话无人接听 。
22：05 郝菁菁一直在同小女孩聊微信 ， 了解到她特别信任学校一名女老师 。于是联系学校要到该名老师的电话 。
22：07 联系到该名女老师 ， 女老师称小女孩很聪明 ， 性格比较活泼 ， 她见过小女孩家长 ， 但是不知道她住哪里 ， 后来女老师想起来小女孩有个亲戚接小女孩的时候给自己打过电话 ， 但自己得找一找那个电话 。
22：15 女老师提供了两个电话 。但小女孩已经有十多分钟没有回复民警微信了 。
22：16 联系到小女孩亲戚 ， 该亲戚称小女孩一家租房在某小区住 ， 但因为是租房 ， 自己没记住具体的位置 。
22：18 所长马瑞明联系社区民警、街道工作人员 ， 要求尽快落实该小区暂住人员信息 。
22：29 小女孩和民警郝菁菁恢复联系 ， 说自己去洗漱了 ， 心情很不好 ， 应该是与家里有矛盾 ， 女孩的表达不是特别的清楚 ， 郝菁菁一直安慰她 。
22：38 社区值班人员和社区民警赶到社区一起查询暂住人口信息 ， 同时民警郝菁菁赶赴该小区待命 ， 准备随时上门走访 。
23：03 根据社区民警和社区值班人员提供的两户暂住信息 ， 郝菁菁走访第一户 ， 敲门不应 ， 邻居说这户因为疫情原因没有回来长治 。
23：16 社区工作人员经过核对 ， 发现可能是相邻的一栋楼 ， 郝菁菁和出警人员继续走访 ， 开门的是一名老年男子 ， 说自己没听过民警所说的名字 ， 并说只有自己一人在家 ， 同意民警进屋内查看 ， 果真家里没有别人 。
23：30 郝菁菁等人核实社区工作人员提供的另一户人家 ， 敲门不应 ， 但听到屋内有人 ， 表明身份仍不开门 。派两名值班人员在场继续等候 。
23：37 继续和社区工作人员核实信息 ， 工作人员确定就是这两户之一 ， 郝菁菁于是又前去第一户人家确认 ， 经过给这名老年男子做工作 ， 他承认自己认识小姑娘的奶奶 ， 但表示自己“不愿意掺和她家的事” ， 不愿配合民警找人 。
23：45 小女孩在微信上给郝菁菁说“你们刚才为什么要敲门？你们不要敲门 。”基本判断第二户人家为小女孩一家所住的位置 。于是郝菁菁等人继续赶往第二户人家门口 ， 并将该消息向所长马瑞明汇报 。
23：53 在第二户人家门口等待 。小女孩表示“你们不要敲门了 ， 我不想让家人知道” 。


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