作文|关于课堂的点滴记录( 二 )
06.唐堆儿、西瓜和螃蟹
上次 ， 在指导学生作文的时候 ， 告诉学生 ， 作文是由“历时”和“暂时”交织展开的 。 然后让学生以自己参加“学军活动”或“外出写生”为主要内容吗、在“历时”中展开文章 ， 在局部注意“暂时”的体现 ， 如 ， 活动前的准备活动、心情、时间；集合时的场景；离别时的心情；在旅程中的场景与心理变化；到达后的见闻感受；有趣的意外事件；返程到家 。 学生基本上能觉察到这个“历时”的存在 ， 但学生担心自己写成“流水账” 。 我说 ， 不怕写成“流水账” ， 没有“流水账”就没有好文章 。 从交上来的作文上看 ， 首先学生凑字数的现象几乎没有了 ， 水平一般的学生都能写到七八百字 ， 好一点的学生超过千字的有十来人 。 有一个学生嫌自己写得太多 ， 干脆来了个虎头蛇尾 。 其次 ， 大部分学生注意了“历时”的过程 ， 但在“暂时”的表达上有些困难 。 所以 ， 这次指导不是写新的题目 ， 主要是指导如何凸显“暂时”的价值 ， 在何处完善“暂时” 。
类比 ， 动作电影吸引人的法宝 ， 是在一定时间内 ， 出现一个打斗场面 ， 这样才能吸引住观众的眼球 。 而在作文中 ， “暂时”的作用就是这样 ， 所以需要用它来吸引读者 。
说明“历时”与“暂时”的关系 ， 设喻 ， 大伙都吃过“糖堆儿”（北方叫“糖葫芦”） ， “糖堆儿”什么样？一个竹签子串若干蘸糖的红果 。 “历时”就是那根“竹签子” ， “暂时”就是那些“蘸糖的红果” ， 而最后“酸甜可口的感觉”则是文章所能达到的效果 。 现在假定自己是一个买糖堆儿的人 ， 你会挑什么样的？一般的情况是“红果要饱满 ， 糖要均匀”的 ， 也就是说 ， 文章吸引人的关键在于“暂时”的饱满与有味道 。
要想知道“暂时”如何表现 ， 先要明确 ， 作文中的“文”和我们平时交流的语言之间的差别 。 平时 ， 我们的口语交流 ， 最主要的特征是直白迅捷 ， 我们进商店买东西 ， 眼神、手势、声音都有具体的指向 ， 售货员根据这些就能有相应的判断 ， 所以我们往往直奔主题 ， 只有当相应的信息不足以达成共识的情况下 ， 才需要进一步补充 。 作文中的语句则不同 ， 因为文字语句是一种平面化的有损表达 ， 如果像口语那样直奔主题 ， 就不能达到传递信息的效果 。 简单说 ， 口语要实用 ， 表达时直奔主题 ， 目的是快速有效地进行交流；而作文 ， 要传达虚拟的现实 ， 表达时要求形象、立体、全息 ， 因此文字比口语更值得玩味涵咏 。 例如 ， 我们生活中交流时 ， 经常说“特别激动” ， 当两个人面对面时 ， 这种说法没有什么问题 ， 因为有其他的感官可以补充语言的不足 。 然而 ， 我们把这个内容写在纸上 ， 则不能如此简单了 。 因为“特别激动”落在纸上 ， 其他的补充内容没有跟进 ， 拿给别人看 ， 人家只会知道你“特别激动”过 ， 但具体的“激动”是什么表现 ， “特别”到什么程度 ， 别人是无法获得了 。 怎么办？要通过对特定时刻（暂时）的场景再现 ， 来达到这个效果 。 如 ， 心跳 ， 呼吸 ， 头发 ， 皮肤 ， 语言 ， 动作……当然要使用形象的化的语言 。 这样 ， 即便 ， 你在文章中 ， 没有写出“特别激动”的字样 ， 别人看到这段描述 ， 也会知道你当时“特别激动” 。 这就是把“暂时”放大的方法 。
那么在什么地方可以进行“暂时”的放大呢？“历时”过程中 ， 凡是出现情感、心理活动、动作、场景、虚词（形容词、副词、数量词）的地方都可以看做是捕捉“暂时”的放大点 。 具体要放大哪些 ， 就要看你自己依据主题的挑选功夫了 。 这样 ， 当我们在“竹签子”中把“红果”穿好后 ， 我们这串糖堆儿 ， 算是完成百分之八十了 。
我之所以说完成百分之八十 ， 是因为还有一样重要的“蘸糖”工序还没有做 。 这道工序很重要 ， 否则 ， 虽然不能说前功尽弃 ， 但也可说是会事倍功半 。 这个“蘸糖”的工序 ， 说白了 ， 就是给自己的文章找一个好的“切入口（实际上也是“表出口）” ， 因为单线的“一线结数子”还不足以吸引人 ， 而且容易让人有“流水账”的感觉 。 而找准适当的“口”则不同 ， 我们不妨想一下 ， 卖西瓜和卖螃蟹的商贩 ， 卖西瓜时 ， 摊子上要切开一个鲜艳水灵的西瓜 ， 卖螃蟹时 ， 往往揭开一二个蟹壳露出里面满满的膏油 。 所以我们在写作文时 ， 一定要把自己的想要让人知道的东西（或者 ， 别人希望看到的东西） ， 抓住重点的先行表出 。 这是在主题上的“切入口” 。 至于在技巧上的 ， 就更好办了 ， 只需要在“历时”中抓住任何一个“暂时”的片段展开就行了 ， 比如 ， 写学农学军 ， 不从头开始 ， 而从“景物”开始；写人物 ， 从“声音”开始；写事件 ， 从“实物”开始……后面的 ， 就只剩下在“昨天、今天、明天”之间 ， 进行“历时和暂时的不断切换”了 。
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