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就业,书法|怎样做好高校“第二课堂”的供给侧改革( 二 )


“比如有的活动需要我来撰写一些校园文章、活动主持词 ， 我发现我不仅擅长写作 ， 还很喜欢 。那我以后是不是可以尝试去从事一些文化传播类的工作呢？”
对王重阳来说 ， “第二课堂”正在潜移默化地改造他 ， 引导他去发现以前自己未曾发现的爱好和特长 ， 从而真正地认识自己 。
【就业,书法|怎样做好高校“第二课堂”的供给侧改革】今年刚刚研究生毕业的冯子雄 ， 现就职于小米北京总部 。对此 ， 他也有同样的感受 。
他向采访人员分享了一则身边的案例 。有一年迎新 ， 他恰与一新生父母同乘 。车上 ， 父母抱怨道：“这孩子太内向 ， 能不能多参加一些校园活动？”他想着 ， 那就让学弟跟着自己做海报吧 ， 也是一门手艺 。
没想到 ， 学弟从此爱上了设计海报 ， 一发而不可收 。由于技艺高超 ， 他的作品遍布校园 ， 十分抢手 。凭着这手“绝活儿” ， 他现在也获得了到小米实习的机会 。
“事实证明 ， ‘第二课堂’可以有效地引导学生找到自己的兴趣点 ， 为他们提供更多的就业选择 ， 让他们在择业期更从容 。”东北财经大学招生就业处处长隋晶说 ， “同时 ， ‘第二课堂’也可以让学生在自己的已知兴趣领域继续深耕 ， 为以后就业增添底气 。”
平台效应——发现“千里马”的“伯乐”
要说“第二课堂”对孟令峰的帮助 ， 远不止把他“领进门”这么简单 。
在立志创业后 ， 为了“恶补”创业知识 ， 孟令峰每日奔波于专业课堂与“第二课堂”之间 ， 废寝忘食 。
大二那年 ， 他代表东北财经大学参加了大连市最具创业潜质大学生选拔赛 ， 并成为入选学生中年龄最小的一个 。这让他有幸能够出门拜访那些“活在书本里”的商界大佬、创业精英 ， 向他们取经求教 。孟令峰回忆起来 ， 至今仍感觉受益匪浅 。
一年的时间里 ， 他跟着师兄师姐们先后拜访了80余名企业家 。他们有一个特殊的拜访模式 ， 每拜访一位 ， 就让这一位给他们推荐下一位 ， 以此类推 。多年后的一天 ， 创业刚刚起步的孟令峰遇到了融资难题 。他来到北京 ， 希望得到国内一线基金的支持 。但无奈人生地不熟 ， 处处碰壁 。一筹莫展之际 ， 他回想起了当年的这段经历 ， 那时候的拜访经验不是正好适用于现在的自己？
于是 ， 他用当年积攒下来的人脉 ， 辗转见到了北京第一位投资人 ， 他相信有一个就能有十个、百个 。此后一年 ， 他往返北京、大连77次 ， 最终成功渡过难关 。
为了让自己的所见所闻影响更多的人 ， 在大三时 ， 孟令峰创办了东北财经大学首个“创业协会” 。创办社团本是一件“麻烦事” ， 但在学校的大力支持下 ， 他的“创业协会”创造了全校有史以来社团成立的最快纪录 。
从参与者变成组织者 ， 孟令峰的“干劲儿”更足了 。因为有了搞活动、办比赛的“主动权” ， “近水楼台先得月” ， 他可以有更多的机会汲取营养 。同时 ， 还能聚集起一批像他一样有志创业的青年 ， 互相学习 ， 共同奋斗 。
去年 ， 孟令峰被聘为东北财经大学兼职团委副书记 ， 负责指导学生的创新创业项目和创业孵化基地建设 。在他看来 ， 这是他对母校、对“第二课堂”的一次回馈 。作为受益者 ， 他希望更多的学生也能从中受益 ， 在这个难得的平台上 ， 抓住机遇 ， 收获成长 。
吕惠子是东北财经大学2017届本科毕业生 ， 与其他人不同 ， 她一早就有明确的就业方向 ， “我就是想进华为！”
可这个想法在当时看起来是那么“遥不可及” ， 她解释道 ， 她的竞争者 ， 不是清华就是北大的 ， 还都是硕士学历 ， 拿什么跟他们比？更何况 ， 她的专业是物流管理 ， 跟自己想从事的市场营销“八竿子打不着” 。
那怎么办？市场营销这样的岗位 ， 只闷头看书自然是不够 ， 吕惠子便把目光投向了“第二课堂” 。小到辩论比赛、主持人大赛 ， 大到“挑战杯”“创青春”等全国性创新创业大赛 ， 这些“真刀真枪”的实战 ， 不仅锻炼了她的语言表达、团队协作等能力 ， 更让她找到了自己的不足之处 。


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