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师魂|深耕职教传技艺 八桂大地铸师魂——记广西理工职业技术学校教师陈良( 二 )


陈良用他精湛的技艺影响和感化着身边的每一位老师和学生 ， 把培育工匠精神和创新精神视为天职 ， 深入研究民族技艺新生代传承人“活态”培养模式 ， 把传承广西民族技艺融入课程教育 ， 建立学校、大师、企业、行指委四方联动协同育人机制 ， 利用双基地、双平台、双导师 ， 充分发挥南宁作为东盟经贸区和国家“一带一路”建设中的经济桥头堡地缘优势 ， 将“非遗”及其资源转化为生产力和产品 ， 并取得了经济效益 ， 增加了学生和社会对民族文化的认同和主动传承 。 在陈良的努力下 ， 广西理工职业技术学校建成了广西首批民族（建筑）文化技术技能人才培养基地 ， 2020年2月他主持的教学成果《民族技艺新生代传承人“活态”培养模式的研究与实践》获得了自治区级教学成果奖一等奖 。
把课堂搬到工地上
陈良与团队成员经过深入调研与实践 ， 提出并实施了国内首创的“工地学校”教学模式 。 “工地学校”教学模式就是将建筑装饰专业教学场所直接设在“工地” ， “工地”由校内校企共建的教学工地和校外教学工地（企业）组建而成 ， 让学生在校内教学工地实践再到校外教学工地（企业）进行实际项目实战训练 ， 校内实践和校外实训交替循环进行的一种教学模式 。 师生在“工地”边教边做边学 ， 将理论和实践统一 ， 直观和抽象融合 ， 理中有实 ， 实中有理 ， 突出学生动手能力和专业技能的培养 ， 充分调动和激发学生的学习兴趣 ， 从而达到提高教学效率的目的 。
陈良针对许多学生理论基础薄弱、学习兴趣不高等情况 ， 率先在二年级学生中实施“工地学校”教学模式 。 把学生的课堂搬到校企共建的“教学工地” ， 充分调动和激发学生学习的积极性 ， 提高学生动手能力和实际工程项目操作技能 ， 学生也在动手中感受到实践成功的喜悦和自信 。 经过一个学期的教学 ， 该年级学生无论从期末考试成绩还是后期实习用人单位的评价 ， 都远远比往届学生的基本功更扎实 ， 成绩更优异 。 在尝到“工地学校”教学模式甜头后 ， 陈良与教学团队正式在学校建筑专业推广 ， 并不断改进与创新 。 目前已经有将近3000名学生受益于这种创新的教学模式 ， 实现了学生、学校、企业的三赢 。
该教学模式《中职建筑装饰专业“工地学校”教学模式的研究与实践》在2014年9月获得了国家级教学成果奖二等奖、自治区级教学成果奖一等奖 。
年轻教师的引路人
作为教学名师 ， 陈良始终不忘为广大教师成长提供帮助 ， 他成立名师工作室 ， 发挥名师示范作用 ， 毫无保留地给予青年教师提点、指导 ， 主动服务广西30多所职业学校 ， 为职教教师在教育教学、课题研究、技艺提升、个人成长等方面提供帮助 ， 每年受助教师达2000多名 。 在陈良传帮带的教师中 ， 涌现出了如伍忠庆、邓春雷、卢国享等一批德艺双举的民族技艺师资队伍 ， 为民族技艺的传承发展提供可持续发展的保障 。 其中 ， 艺术设计系教师的伍忠庆 ， 自进校以来 ， 从一名普通的工艺美术教师成长为高级讲师、艺术设计系教学副主任 ， 陈良的指导是不可或缺的 。 从教学、科研、技能大赛到班主任管理 ， 陈良都悉心指引、倾囊相授 。 “没有陈良老师的指引 ， 就没有我今天的成绩 。 ”伍忠庆说 。
砥砺前行 ， 硕果累累 。 陈良带领团队进行创造发明 ， 共获27项国家外观设计专利、9项实用新型专利 ， 为学校创新作品馆创作民族技艺创新作品500多件；教学科研及指导技能大赛水平在全区名列前茅；指导学生参加全国全区技能大赛获奖100多项 ， 其中国家级金牌5项、省级金牌30多项；为广西阔佳装饰有限责任公司等20多家企业培养近3000多名“能工巧匠” ， 为民族地区经济发展助力 。
“国家培养了我 ， 职教成就了我 ， 我希望通过自己的努力 ， 影响和帮助更多的职校教师成长 ， 感化和培养更多的学生成才 。 ”陈良用他的一言一行诠释了职教名师精神 ， 用一颗丹心育一代新人 ， 他将坚守初心 ， 继续在壮乡八桂大地上挥洒青春和汗水 ， 为建设壮美广西奉献力量 。


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