杭州学后托管全面升级：体育艺术等课程任选，有的还管晚餐( 二 )
“下午放学之后 ， 爱心晚困班的同学们就在一个教室里 ， 可以安静地看看书 ， 也可以完成当天的回家作业 。 ”蔡红霞说 ， “5点左右 ， 学生开始有序用餐 。 我们学校的伙食一直比较好 ， 这么多学生在一起吃饭 ， 氛围很好的 。 此外 ， 放学后 ， 学校还会组织乒乓球、室内器乐、健美操、stem搭建等各种个性化的趣味课程 ， 丰富家长的选择 。 6点左右 ， 学生离校 。 ”
学校老师介绍 ， 上学期 ， 长江实验小学的爱心晚困班暂停了 ， 但很快 ， 长江实验小学就将启动爱心晚困班 ， 很多家长也非常期待 。
长青小学
升级晚托班 ， 推出菜单式服务
长青小学校长彭音介绍 ， 学校原先有的晚托班 ， 按相关规定 ， 实行全免费 ， 主要面对双职工、无祖辈帮忙带孩子的家庭 。 一至三年级有两个学后托管班 ， 四至六年级有一个学后托管班 。 学生在托管班 ， 主要是完成作业或者自己看书 ， 一般在5点30分回家 。
彭音说：“在实际操作中我们发现 ， 晚托班并没有想象中的火爆 。 初步分析原因 ， 还是晚托班没有满足家长们的需求 。 比如 ， 有的家长希望孩子在晚托班做完作业 ， 吃完饭 。 有的家长希望孩子能在晚托班参加一些兴趣班项目 。 这些目前的晚托班还做不到 。 ”
接下来 ， 长青小学打算再根据政策 ， 对晚托班进行升级 ， 采用托管服务加体艺特色相结合的模式 。
“之前学校了解到 ， 有的家长希望有体育课程 ， 强身健体 ， 有些家长则希望对孩子进行体艺方面的特长培养 ， 针对家长的需求 ， 学校计划推出晚托班的组合菜单 ， 实行自定义点单式服务 ， 并且由学校聘任体艺特色老师 ， 因人而异、因材施教 。 晚托班可能会有‘普及班’‘精英班’ ， 满足家长们的各种需求 。 ”彭音说 。
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永天实验小学的学后托管班 ， 孩子们正在阅读、写作业 。
现代实验小学
满足孩子成长需求和家长实际需求
现代实验小学有三个校区 ， 年级各不相同 ， 之前 ， 每个校区有一个学后托管班 ， 每班人数在20人左右 ， 学后托管主要内容是学生在教室自习 ， 看书或完成作业 。
学校校长张刚介绍：“之前的学后托管班 ， 报名人数不多 ， 我觉得一是学后托管班没有吸引力 ， 只是单纯管管牢 。 二是学生都住得很近 。 我想 ， 学后托管 ， 如果加入体育和艺术类的特色资源 ， 孩子们肯定会很喜欢 。 ”
对接下来升级版的学后托管 ， 张刚已经有自己的考虑——学校的体育场馆等资源 ， 肯定比校外要好 ， 开展各类体艺活动很有优势 。 学校有一个“现代桃花源” ， 是一个在屋顶的种植园 ， 同学们可以在“桃花源”参加劳动 ， 观察植物、参与种植园气象站的科学实验等 。 这或将是学校学后托管课程的一个亮点 。
张刚说：“现代实验学校有三个校区 ， 分成了三个学段 ， 学校计划设计适合年龄特点的社团活动 ， 充实学后托管的内容 。 比如低段学生可以开展口才、绘本阅读、啦啦操等活动 ， 高段可以开展球类、棋类活动等 ， 这些活动更能满足孩子的生理和心理需求 。 学后托管 ， 也可以结合学校的皮影戏、民乐、儿童民艺馆等特色社团开展 。 ”
现代实验小学接下来计划根据政策 ， 梳理孩子和家长的需求 ， 制订升级版的学后托管内容 。 “学后托管 ， 最终要满足孩子成长需求 ， 满足家长实际需求 。 ”张刚说 。
文澜实验学校
正在制订方案 ， 尽快做好招生准备工作
文澜实验学校校长王威说：“这两天正准备和老师们开会商量 ， 拿出一个详细方案 。 我们在9月就要做好招生等准备工作 ， 国庆回来就开展 。 ”
原先的学后托管 ， 有180多人参与 。 整个流程比较成熟 ， 不同年级孩子放学后 ， 就到指定教室 。 做作业、做手工、看书阅读 ， 17:30放学 ， 家长来接 。
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