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小学语文|赢了一年级，输在二年级，小学语文超前学习的后果在三年级出现


小学语文|赢了一年级，输在二年级，小学语文超前学习的后果在三年级出现
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【小学语文|赢了一年级，输在二年级，小学语文超前学习的后果在三年级出现】
小学语文|赢了一年级，输在二年级，小学语文超前学习的后果在三年级出现
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关注语文教学发展 ， 解决语文学习困惑 。
不少家长认为在上学前去衔接班 ， 学上半年写字和拼音 ， 在上小学一年级的时候 ， 孩子跟得上 ， 学得快 ， 有基础 。 超前学习的问题 ， 看似为家长减轻了辅导的负担 ， 又能让老师对你刮目相看 。 但它带来的学习后果 ， 往往是家长想不到的 。 一年级的时候 ， 家长确实很轻松 ， 辅导作业也不难 。 可是到了二年级 ， 突然发现孩子不会学习语文 ， 甚至连字也写不好了 。 等到升入三年级 ， 遭遇到了“三年级现象” ， 孩子的成绩一下跌入了低谷 ， 家长慌了神 ， 到底是哪里出现了问题呢？
幼小衔接 ， 衔接的应该是学习习惯和态度 。 我们提前让孩子了解到课堂是怎样一回事 ， 上学是干嘛的 ， 写作业是什么 ， 这就可以了 。 至于学习文化课 ， 也应该以兴趣学习为主 。 但是家长们在对待幼小衔接启蒙教育的时候 ， 往往会将学习讲得非常可怕 。 送孩子去学习 ， 就像是接受考验一样 。 不听话 ， 老师就要惩罚 。 而不是 ， 如果学习上不能专注 ， 你的知识点就学不会 。
所以 ， 在学习主动性上 ， 幼小衔接并不能帮助孩子们去建立正确的学习态度 。 能够在一年级表现突出 ， 也只是暂时的 ， 可学习是积累的长期过程 ， 你得坚持并且不断优化 ， 帮助孩子理解学习 ， 才能提高语文学习能力 。 赢在了一年级 ， 是因为孩子的适应能力快 ， 输在了二年级 ， 是因为家长没有持续跟进关注孩子的学习习惯的培养 ， 最后所有超前学的后果都会在三年级出现 ， 有人理解为三年级现象 ， 但是小岛老师知道 ， 超前学习的问题就集中在这3点上 。
1、三年级的学生 ， 写字总写不好
很多家长都以为 ， 我只要在上学前 ， 让孩子先把写字练一练 ， 开学后的语文学习就相对容易了 。 但实际上 ， 我们家长在辅导学习的过程中 ， 仍然会发现 ， 一年级的学生写作业还是很困难 ， 家长不得不每一次写作业都要辅导和督促学习 。 这是因为 ， 过早地开始写字 ， 并不能让字写好 ， 孩子的手部肌肉发育能力不足以控制拿笔的力量 。 写不好字 ， 打击了学习的自信心 。
这也是为什么在早期语文学习中 ， 很难纠正孩子的书写姿势 ， 因为对控笔掌握不好 ， 孩子总要以自己可以控制的姿势来写字 ， 那么这种姿势就是不正确的书写姿势 。 尽管一年级学习了写字的规范 ， 但是在相当长的一个学习过程中 ， 孩子始终在纠正姿势和学习规范之间进行磨合 ， 到了二年级 ， 他对知识的理解能力还不够 ， 在学习方法和习惯上并没有养成一个适合自己的方法 ， 二年级的语文成绩不佳 ， 主要是家长过于强调超前学 ， 没有停下来让孩子去消化和巩固知识点 。
2、基础知识点掌握不牢固
任何基础知识点都是需要及时巩固学习的 ， 哪怕是很简单的内容 ， 也会有遗忘的过程 。 家长在低年级的语文辅导过程中 ， 常常忽略巩固 ， 于是在一二年级阶段 ， 家长还能通过辅导来建立对新知识的掌握 ， 一旦超前学习太快 ， 孩子在三年级阶段 ， 就开始出现跟不上趟的现象 。 语文学习非常吃力 ， 课文无法朗读流利 ， 也经常背不下来 。 除了作业能够好好完成 ， 在学习习惯的培养上 ， 被忽略的后果就是三年级现象出现后 ， 解决不了 。


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