河南日报|“80后”乡村教师：甘做新时代的“逆行者” 归巢筑梦( 三 )
他们说那些都是伟人做的事情，我们都是凡人，做好自己，改变自己的命运就够了。
前面是一座山，挡住了白金的路。他的内心也在各种斗争，一会是繁华如梦的城市，一会是安静恬淡的村庄。一会是父母恨铁不成钢的失望，一会是孩子们饱含期待的双眼。
夜里，白金辗转反侧。
这时朋友又邀请他一起去盛湾镇泰山小学进行爱心捐赠。在活动中，他了解到因为缺少专业的音乐老师，孩子们即将毕业了，连一节音乐课都没上过，能上一节音乐课成了孩子们最大的心愿。白金当即决定，帮助孩子们实现期盼已久的心愿。这一节课，白金上得特别认真，站在三尺讲台上，台下一张张稚嫩的脸和一双双欣喜的眼让白金深情又投入。他和孩子们沉浸在音符中，感受着心与心的交流。原本计划两节的音乐课上了两个多小时。
暮色降临，为赶上最后一班船，白金和朋友们不得不离开。
身后，孩子们唱着刚刚学会的歌曲，依依不舍地送别他们。清脆的童音在大山深处回荡，白金坚定了自己的想法。
他给母亲打了个电话，再次表明了态度，希望家人能够理解和支持。
母亲无奈答应了，并劝说父亲尊重了他的选择。
新的人生刚刚启程，白金无比期待着。
用心用情，他逐渐走进孩子的心里
白金留下后，先在淅川县第一初级中学做了五年的代课老师。五年里，他在教好学生的同时一直坚持做公益，常常去山区参加爱心捐赠和义演。
2017年，白金通过招教考试，终于成为一名人民教师。他放弃了离县城近条件好的学校，主动要求去了家乡所在地西簧乡崖屋中心小学。
西簧乡崖屋村是典型的贫困山村，这里四面环山，位置偏远。教学生活条件差，生活条件艰苦。但白金壮志满怀，信心百倍，他终于盼到了这一天。他带着无限的责任感和使命感走进了崖屋中心小学。
可很多事情看起来简单，做起来却并非易事。
此时的崖屋中心小学仅有一栋教学楼，学校共有90多名学生，六个年级，连校长王长金在内共7个老师。每个老师都要身兼数职，语、数、外和班主任一肩挑。很多年轻教师听说分配到这里，就直接放弃工作了。有的老师咬咬牙来了，也待不了多久就又走了。有时候，一学期就要换四五个老师，学生还没适应就又走了。频繁地更换老师严重影响了学生的成绩，整个学校的成绩在全乡排名倒数。很多家长都在考量让孩子换个学校，哪怕离得远点，至少能保证教学质量。
可是，白金来了之后，这些家长慢慢都打消了这个念头。并且还有些在外务工的家长听说后主动把孩子转回来上学。白金这个名字很快传遍了崖屋村。
白金都做了什么呢？一个老师的力量可以改变一个学校吗？
开学后第一次摸底考试，白金看着试卷气得发抖。他难以相信自己的眼睛，他更无法理解学生的成绩为什么差到这种程度。四年级的学生竟然还有考二十多分的。简单的加减乘除运算都不会，语文作文写得更是一塌糊涂。关键问题是，孩子们对于这样的成绩无动于衷，好像不会是很正常的事情。对于学习也没有什么动力和兴趣可言。此刻，白金意识到肩上的担子有多重，山村教育的路有多崎岖。
但他更多的是沉沉的担忧。对于农村孩子来说，知识是唯一的出路，也是改变命运的最佳途径。
这么小的孩子根本不懂得知识的宝贵，可是书到用时方恨少，等到醒悟时一切都已经来不及了。知识型社会，对于文化的需求越来越高。只有把基础打牢，以后才能攀登上更高的山峰。他们不懂，是因为他们还是孩子。白金作为老师，他有责任和义务教他们懂得这个道理。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。1~12岁正是孩子接受能力最强的时候，也是打基础的关键阶段。“蒙以养正，圣功也”，白金暗下决心，一定要教给孩子们正确的思想，帮他们打牢基础，引导他们走正路。
只要孩子们肯努力，一切都还来得及。他也从孩童时期过来，明白孩子们贪玩的心性。他决定先和孩子们做朋友，充分调动孩子们学习的兴趣，让大家先接受他，才能听进去他说的话。
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