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河南日报|“80后”乡村教师：甘做新时代的“逆行者” 归巢筑梦( 六 )


假期，白金和学校的老师们一起带着孩子们开展夏令营和冬令营。他带着孩子们去远足，崇山峻岭中留下了他们不畏艰险的身影。他把厨房带到教室里，教孩子们做饭，让学生们掌握了基本的生活自理能力。他开展形式多样的爱国主义教育活动，激励孩子们为中华崛起而读书。他挑起了全校的音乐课，把一首首经典的红色歌曲教给了同学们。学生们慷慨激昂地唱着爱国主义歌曲，对祖国的热爱激荡在每个学生的心中。
白金充分发挥自身优势，生动活泼地上好每一节德育课。他根据每个孩子的兴趣点，教学生们弹电子琴、打架子鼓、表演魔术、戏曲。他组织开展了推进“戏曲进校园”活动，为孩子们讲解国粹戏曲文化知识，示范专业的舞台动作。他深入浅出地教孩子们站桩，走台步，练云手，摆弓步，学唱腔，排节目。他带领孩子们观看、赏析戏曲节目选段；为孩子们一个一个画出精彩的京剧戏妆，让孩子们亲身体验戏曲的人物角色，去把握和拿捏京剧人物的特征，感受传统戏曲的文化魅力。他带着孩子们制作出了青衣，老生，老旦，花旦，刀马旦，武生，小生等各种角色的戏曲脸谱面具。他为孩子们画的戏妆，让孩子们兴奋得几天都不愿洗脸，生怕掉了彩。美术课上，白金老师引导学生们画出自己喜爱的京剧脸谱。配上戏曲小知识，制作成展板，悬挂在教室窗口，供全校师生参观、交流和学习。他在提高学生美术功底的同时又丰富了学生的戏曲知识，形成了崖屋中心小学独具特色的德育校园文化品牌。
李天灏和李保泽两位同学平时性格很内向，尤其李天灏同学格外胆小怕人。自从跟着白老师学习了戏曲以后，他们的性格慢慢地变得开朗起来。每天晚上回到家里，他们都要跟家人表演展示一番，得到了家人的夸奖鼓励。李天灏慢慢变得自信起来，性格也比原来活泼多了，上课回答问题的声音都变得更加洪亮了。李保泽同学以前很讨厌听戏，但自从白老师开始教大家学习戏曲后，李保泽也会来到白老师跟前凑热闹。看着身边同学学得很认真，他也被感染了，不知不觉也悄悄跟着学起来。放学回到家里，爷爷奶奶正在听戏，保泽同学走到爷爷奶奶跟前说：“爷、奶，听我跟你们唱一段咋样？”爷爷奶奶一听说：“别瞎捣蛋，你啥时候学会唱戏了。”李保泽明白，爷爷奶奶这是不相信他。他啥话也不说，张口就唱起了《智取威虎山》。爷爷奶奶爱听戏，听了一辈子戏，从来都是听别人唱，现如今孙子居然站到他们面前给他们唱戏了，顿时惊呆了。他们简直不敢相信自己的眼睛和耳朵。听着孙子唱的戏，老人家高兴得把一天的疲惫都忘掉了，一个劲地拍着手说好。
每天下午的第四节课，是崖屋中心小学固定的德育社团活动课。白金老师充分利用这个时间带同学们学唱京剧名段、练习京剧发音技巧、排演京剧节目，学生们沉醉其中，常常忘记了放学时间。来接孩子的家长们，看着孩子们专注地排练，也不忍心上前打断，在外面看着等着。节目渐渐编排成型，引来学校周边的很多人来学校驻足围观，孩子们表演得也更起劲了。一传十，十传百，大家渐渐地都知道了崖屋中心小学的孩子们会唱戏了。
艺无止境，德无止境，学无止境。白金老师在教孩子们学习的同时更注重提升孩子们的艺术修养境界。他积极地与自己的老师、国家级非物质文化遗产《南阳市三弦书》第六代省级传承人——姬玉香老师联系。他拍下孩子们学戏时的图片视频发给姬老师，给她讲了这里孩子们的情况。他邀请老师来崖屋中心小学为孩子们传授这项国家级非物质文化遗产。
姬老师被白金感动，不辞辛苦来到了崖屋中心小学，手把手地教授孩子们练习动作，一句一句反复细致地教唱，孩子们很认真地学习，很快就学会了三弦书名段的唱腔。中途休息的时间孩子们还围在一起看着谱子交流探讨，反复推敲琢磨唱腔。姬老师被孩子们学习的热乎劲儿所打动，而孩子们为姬老师带来了家里的花生、玉米、橘子。姬老师被孩子们的纯真感动得热泪盈眶。


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