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老师|让孩子喜欢的好网课是如何诞生的？

老师|让孩子喜欢的好网课是如何诞生的？
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用户体验学而思网校的教育“黑科技” 。 受访者供图
疫情之下 ， 在线教育急遽站上风口 。 资本涌入、营销投放、概念包装火热 ， 吸引众多关注 。 难能可贵的是 ， 还有教育机构抱有对教育的执念 ， 安静地把关注点放在追求课程品质和教育本身上 。
在学而思网校就是这样 。 老师们上课时说的每一句话 ， 抛出的每一个知识点 ， 都经过了精心的设计；学生们的每一次会心大笑 ， 每一次恍然大悟 ， 都是老师们用心准备的成果 。
2008年 ， 学而思网校前身信息事业部成立 。 十二年间 ， 学而思网校从最早的录播课模式 ， 到探索出“直播+辅导”的双师直播模式 ， 再到将自主研发的AI技术引入课堂 。
“教育是一项长远的事业 ， 无论风口是否在这里 ， 它的需求和本质都不会发生改变 。 ”学而思网校总经理刘庆逊说 。 这个开学季 ， 新京报采访人员走进学而思网校 ， 探秘一堂好网课的诞生 。
“主讲老师和班主任组合出道”
双师直播保证学习效果
“我们今天要学习的是‘孤独的冒险家——《鲁宾逊漂流记》’ 。 鲁滨逊是谁？他为什么在荒岛上？他有没有成功逃离荒岛呢？这节课 ， ‘老狗王子’会带你们去学习 ， 希望你们认真收获知识 ， 课后我们再见面……”
8月27日 ， 学而思网校小学四年级的语文课上 ， 课程开始的五分钟内 ， 班主任强强老师带同学们开了简短的“班会” ， 熟悉了课堂规则 ， 然后引入课程主要内容 。 随后课程切到主讲部分 ， 由昵称为“老狗王子”的主讲老师带孩子们遨游“大航海时代” 。
和这堂课一样 ， 学而思网校的每一堂课都离不开两个重要角色：主讲老师和班主任老师 ， 这两个角色在现实教学场景下深度合作 。
蔡鹏是学而思网校初中班主任负责人 ， 他讲述了班主任的主要任务 。 学生开始网校课程后首先进入到班主任老师的课堂 ， 对坚持预习、坚持提交笔记、作业完成好的孩子进行表扬 ， “比如预习小达人 ， 每一次我们点孩子的名字他都会很兴奋 。 ”随后再进入主讲老师的课堂 。 另一项重要任务是引入 ， 包括复习、预习 ， 课后会做一些互动游戏 ， 通过发红包等形式激励学员 。
另外 ， 学而思网校每次课后会有随堂测试 ， 班主任老师会陪着孩子把随堂测试完成 ， 随即针对性地给每一个孩子一对一批改 。
“小灶课”也属于班主任老师的工作范畴 。 每当期中、期末以及月考来临 ， 针对孩子们的薄弱点 ， 班主任会进行额外免费补课 。 其实“小灶”不仅在考前 ， 平日里当孩子们遇到不懂的问题 ， 班主任也会随时随地通过1V1视频的形式进行辅导 。
“很多人担心在线教育缺少互动和情感交流 ， 所以我们率先推出了主讲老师+班主任老师的双师直播模式 ， 在保证优秀主讲老师授课的同时 ， 由班主任老师来完成对学生的个性化辅导和陪伴 ， 实现学习效果和满意度的双重提升 。 ”刘庆逊说 。
“课上一分钟 ， 课下下苦功”
教师上课须经层层选拔和几十轮打磨
做线下教师和线上教师最大的区别是什么？从一名普通小学数学老师 ， 再到学而思网校数学主讲老师 ， 现任学而思网校小学数学教学负责人的王鹏分享了他的心态变化：“从线下一对一辅导到线上一对两千的大班课 ， 我作为老师成就感也上千倍地增长 ， 但同时我所说的每一句话、每一个表情动作 ， 都会影响到那么多的学生 ， 所以我也变得更加小心谨慎、更加如履薄冰……”
在学而思网校的老师中 ， 抱有这种想法的不止王鹏一人 。 和线下站着授课的老师相比 ， 从事在线教育老师们看起来好像轻松了 ， 但事实上 ， 他们每一堂课下的功夫要比线下多得多 。 “因为他们每一个人的影响力都是原来的10倍、20倍 ， 甚至是100倍 。 ”学而思网校大班系统负责人郝月菲说 。


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