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老师|让孩子喜欢的好网课是如何诞生的？( 二 )


郝月菲介绍了学而思网校的选培机制 。 学而思网校教师大部分都来自于985、211院校 ， 其中很大比例来自于清华北大 ， 严格的标准保证了新老师自身就具有较强的知识储备和学习能力 。 面试通过后 ， 新教师还会经过一个月的脱产培训和为期3-6个月的一对一磨课 。 “就是看老师们是不是有足够强的学习能力 ， 是不是能够在教学过程中不断地去突破自己 。 ”
“课上一分钟 ， 课下下苦功 。 ”在体验课堂上 ， 采访人员看到了学而思网校老师们手写的密密麻麻的逐字稿 ， 上面还有认真修改过的痕迹 。 王鹏称 ， 所有主讲老师每一周必须有一天时间全部脱产深入到备课中 ， 各种各样的刷题、共创、录制DEMO、集体备课 ， 还要进行一轮一轮的试讲以及全真模课 ， 提升委员会会对所有试讲进行抽检 ， 如果不合格打回重录 ， 如果还是持续不合格 ， 将会进行淘汰；表现优异 。 才能进入学期班的上课阶段 。
王鹏向采访人员展示了一张“备课作息时间表”：刷题、两轮集体备课、三轮创课讨论、第一个版本试讲、省课老师反馈、个人省课、第二个版本试讲、省课老师再次反馈、集体省课……省课是学而思网校的内部说法 ， 主要用来反复高质量评课 。 如此从早到晚排列饱和 ， 时间精度具体到半小时、15分钟 ， 并明确标出了参与人和通过标准 。
“输出一杯水 ， 背靠一片海”
五步法打造一堂好课
“你们今天的战队是勇敢狮子队和雪狐队 ， 你选择哪一个战队呢？”在8月27日的体验课堂上 ， 班主任强强老师引导同学们为接下来的课程做准备 。 这是学而思网校的3V3的小组互动课 ， 孩子们既竞争又合作 ， 自由组队尽情PK 。
不止3V3小组课 ， 学而思网校课堂上 ， 有3D动画课件、动画+互动游戏、在线互动实验系统等学习工具可以充分激发孩子的兴趣；语音弹幕、连麦互动、战队PK等功能设计提升了课堂参与度；学习积分激励、个人成长体系、明星队员和进步黑马评选等环节则让孩子感受到满满的成就感……
“输出一杯水 ， 背靠一片海”一节好课的诞生背后更有教研团队的默默付出 。 那么如何评价一堂在线课好不好？学而思网校的标准是：第一 ， 孩子要喜欢——屏幕里的内容足够吸引他 ， 让他全神贯注；第二 ， 快乐学习之后学生和家长要能感受到学习效果 。
为达到这两个目标 ， 首先要找到好方法 。 在这个环节 ， 学而思网校会邀请十年以上经验的优秀教师“共创” ， 找出有趣又能让孩子有收获的最优方法论 。
下一步 ， 是让课堂好玩 。 这就要通过每节课的情景化课堂设计去实现 。 以语文课上的说明文学习为例 ， 说明文学习起来很枯燥 ， 怎么让这堂课变得有趣呢？学而思网校的老师们决定 ， 做一场植物选美大赛 ， 老师变成主持人 ， 介绍每一种植物的特性 ， 让孩子去票选到底哪一个植物是选美大赛的第一名 。 这个过程中 ， 孩子要阐述投票的理由 ， 从场景融入角色 ， 同时学会了说明文的阅读和写作方法 。
最近 ， 学而思网校刚上线了3V3小组互动课 ， 孩子们组队 ， 一起积分、一起打怪、一起升级 ， 让学习就像玩游戏 。 “氛围和环境、周围的同学对一个孩子的影响是潜在的 ， 我们采取3V3的方式 ， 希望让学生和学生建立连接 ， 从而提升专注度和课程效果 ， 也培养孩子们的协作能力 。 ”刘庆逊说道 。
接下来 ， 是1+1+1三轮课程打磨 ， 一轮磨课 ， 一轮内测 ， 一轮集体备课 ， 保证课程最终呈现效果 。 更重要的 ， 还要在课后进行数据化课程复盘 ， 也就是反思环节 。 “每节课上实时监测在线人数、出勤率、互动题参与率、正确率、完课率等核心指标 ， 通过复盘才能知道是不是真正做到了让学生既喜欢 ， 同时又能产生好的学习效果 。 ”
“教育是个良心活”
免费直播课是老师们的高光时刻
“万万没想到 ， 我的办公室成为了网红打卡地 ， 每年暑假很多孩子来北京旅游时会专门到网校 ， 就为了看我一眼 。 ”作为一名主讲老师 ， 王鹏有着“幸福的烦恼” 。 让他印象最深刻的是 ， 来自沈阳的12个学员家庭包了一列车厢 ， 跨越千里来到北京与屏幕另一边的自己相见 。


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