高考|32年，281人次！他们接力支教小凉山( 三 )
1996年教师节 ， 中央电视台《综艺大观》节目 ， 播出景宝明访谈录 。主持人倪萍提及他的妻子 ， 景宝明冲着摄像机号啕大哭 ， 眼前只有亡妻的影子 ， 平潮医院的诀别 ， 花庄老家的长明灯……景宝明流泪 ， 倪萍流泪 ， 现场观众也流泪 。倪萍话题一转 ， 跟景宝明谈学生 ， 景宝明滔滔不绝谈起他的彝族学生、摩梭学生、普米学生……
学生是景宝明最深的牵挂 ， 宁蒗十年是他人生中最难以忘怀的记忆 。至今 ， 年过七旬的景宝明还保留着当年支教时的各种材料 ， 有课堂教学评估 ， 有学生成绩跟踪分析 ， 有学籍管理细则……书已泛黄 ， 扉页是你 。“海安舅舅” ， 是一群人心系宁蒗的情怀 。
朱朝书 ， 亦是宁蒗人至今惦念的“海安舅舅” 。1995年 ， 在宁蒗民族中学支教任高三年级班主任的他接到家中电报：年过七旬的父亲患病住院 。然而 ， 高考在即 ， 他无法分身 ， 只能打发妻子回乡照料 。
“到宁蒗去！”为了让儿子安心支教 ， 病情稍好 ， 老父亲便打算跟着儿媳回宁蒗 。朱朝书起初坚决反对 ， 因为害怕老父亲一路折腾再耽误了治疗 。深明大义的老人 ， 一再宽慰儿子身体没事 ， 赶赴宁蒗时悄悄把自己终老的寿衣带在了身边 。长途颠簸、气候反常 ， 老人到了宁蒗便一病不起 ， 短短数十天便离开了人世 。学生们听闻消息 ， 不约而同地抱着火葬用的木材 ， 翻了两座山为老人送行 。朱朝书说 ， 他的父亲 ， 永远留在了“小凉山” ， 从此以后 ， 他所有的牵挂都在宁蒗了 。
还有连续五轮支教的丁爱军蒋蓉夫妇、筹集18万元设立专项奖学金的徐爱辉、为常年饱受“疥疮”之苦的全校女学生申请医药费的郑建华、孙亚琴……每一个“海安舅舅”背后 ， 都有动人的故事 。
海安老师们用时间改变了宁蒗人“石头不能做枕头 ， 汉人不能做朋友”的成见 ， 打消了“江苏佬 ， 吃猪草”的隔阂 。一声“海安舅舅” ， 就是彝族人最生动的情感转变 ， 它传递了彝族人对海安老师最诚挚的敬意和感谢 。
很多年后 ， 很多宁蒗人依旧记得每个“海安舅舅”的名字 ， 记得他们曾经的大义付出 ， 记得他们的倾囊相授 。他们本是海安老师 ， 最初与宁蒗相遇 ， 成为小凉山的亲人；他们的温度藏进了学子们的行囊；他们经过漫长的旅程 ， 春夏秋冬 ， 改写着小凉山的未来 。
教育高速公路：从“宁海之约”到“宁海效应”
海安教师不仅仅推动了宁蒗教育的发展 ， 更是通过教育这条高速公路 ， 实现了行稳致远的“宁海效应” 。
授人以鱼不如授人以渔 。支教是输血 ， 培养当地的老师才是真正的造血 。在新一轮合作中 ， 宁海合作办学由“输血式”支教逐渐变为“造血式”支教 ， 启动“青蓝工程”：海安老师与本地老师对口结成帮扶小组 ， 指导他们写教案、备课 ， 提升业务水平 。如今 ， “青蓝工程”已为宁蒗培养出350多位优秀教师 ， 他们早已成为当地基础教育的骨干力量 。
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海安支教教师与培养的当地教师合影
很多海安老师数年后回到宁蒗 ， 会发现自己当年的学生也变成了宁蒗的老师 。“能够回到自己的家乡 ， 生我养我、培养我的地方 ， 能在这里教书 ， 也算是为家乡做一小点点贡献” ， 海安老师是他们的精神原乡 ， “长大后我就成了你”是孩子们守望的青春梦想 。
一批批优秀学子走出大山 ， 很多人学成后又回来建设家乡 。随着越来越多的学子的命运和当地面貌的变化 ， 宁蒗百姓的观念也彻底扭转了 。宁蒗县原县委书记阿苏大岭感慨说 ， “全县老百姓的观念改变了 ， 他们知道 ， 这是唯一的出路 ， 希望所在” 。越来越多的宁蒗孩子选择回到家乡 ， 帮助更多的孩子走出大山 ， 脱离贫困 。宁蒗县现有公务员和事业编人员7000多人 ， 其中有近一半是海安老师的学生 。
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