高考|32年，281人次！他们接力支教小凉山( 六 )
然而 ， 这一别 ， 竟成为他和妻子的永别 。这一年的11月15日 ， 景宝明接到电报：妻子病逝 。当他带着孩子们 ， 经过4天的艰难跋涉返回老家时 ， 深夜孤灯 ， 只有老母亲守候在妻子的灵前 。
1996年教师节 ， 中央电视台《综艺大观》节目 ， 播出景宝明访谈录 。主持人倪萍提及他的妻子 ， 景宝明冲着摄像机号啕大哭 ， 眼前只有亡妻的影子 ， 平潮医院的诀别 ， 花庄老家的长明灯……景宝明流泪 ， 倪萍流泪 ， 现场观众也流泪 。倪萍话题一转 ， 跟景宝明谈学生 ， 景宝明滔滔不绝谈起他的彝族学生、摩梭学生、普米学生……
教育高速公路：从“宁海之约”到“宁海效应”
海安教师不仅仅推动了宁蒗教育的发展 ， 更是通过教育这条高速公路 ， 实现了行稳致远的“宁海效应” 。
授人以鱼不如授人以渔 。支教是输血 ， 培养当地的老师才是真正的造血 。在新一轮合作中 ， 宁海合作办学由“输血式”支教逐渐变为“造血式”支教 ， 启动“青蓝工程”：海安老师与本地老师对口结成帮扶小组 ， 指导他们写教案、备课 ， 提升业务水平 。如今 ， “青蓝工程”已为宁蒗培养出350多位优秀教师 ， 他们早已成为当地基础教育的骨干力量 。
海安支教教师与培养的当地教师合影
很多海安老师数年后回到宁蒗 ， 会发现自己当年的学生也变成了宁蒗的老师 。“能够回到自己的家乡 ， 生我养我、培养我的地方 ， 能在这里教书 ， 也算是为家乡做一小点点贡献” ， 海安老师是他们的精神原乡 ， “长大后我就成了你”是孩子们守望的青春梦想 。
一批批优秀学子走出大山 ， 很多人学成后又回来建设家乡 。随着越来越多的学子的命运和当地面貌的变化 ， 宁蒗百姓的观念也彻底扭转了 。宁蒗县原县委书记阿苏大岭感慨说 ， “全县老百姓的观念改变了 ， 他们知道 ， 这是唯一的出路 ， 希望所在” 。越来越多的宁蒗孩子选择回到家乡 ， 帮助更多的孩子走出大山 ， 脱离贫困 。宁蒗县现有公务员和事业编人员7000多人 ， 其中有近一半是海安老师的学生 。
32年的接续努力 ， 海安老师给宁蒗带来的不止是教育 ， 更是一种精神 ， 他们的风范、品格、胸怀 ， 整整影响了宁蒗一代人 。
首批海安老师刚到宁蒗时 ， 不习惯当地的懒散状态 ， 于是将海安工作的作息习惯搬到了宁蒗 。鼓励学生6点起床上课 ， 21点晚自习下课；班主任每天第一个到教室 ， 最后一个离开 。学生生活作息的改变 ， 带来一个家庭作息的改变 。海安教师对待教育的敬业劲头 ， 也鼓舞着宁蒗当地各行各业的工作者 。
宁蒗人说 ， 海安来的教师早上起得最早 ， 把宁蒗的时间往前拨了两个小时；晚上睡得最晚 ， 又把宁蒗的时间往后拨了两个小时 。他们不仅改变了我们的时间观念 ， 也打开了我们的思路和眼界 。
海安老师的办学理念、工作精神、教育思想和方法 ， 引发了“裂变效应” ， 催生了宁蒗教育乃至社会各方面的深层次改革和竞争 ， 沉睡千年的泸沽湖激起了阵阵涟漪 。
如今的宁蒗县城
宁蒗民族中学学校全景
他们像小凉山沟壑中的索玛花一样 ， 芬芳一年又一年 。
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