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电视剧杂谈|要想学习好，封闭“社会脑”？


电视剧杂谈|要想学习好，封闭“社会脑”？
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电视剧杂谈|要想学习好，封闭“社会脑”？
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你好 ， 这里是韩焱精选 。 今天我要继承为你推荐《社交天性》这本书 。
点击即可免费收听音频
《社交天性》
作者：马修·利伯曼
译者：贾拥民
稿件提供 | 韩焱精选
编纂排版 | Eurus
上期音频 ， 我说到了 ， 企业怎么利用社交天性更好地激励员工 。
这期音频 ， 我想接着说说 ， 怎么利用社交天性来激发学习热情？
一个人在进入青春期之后 ， 他的“社会脑”就开始快速发展 ， 想要了解四周的人 ， 他会积极去思索怎么才能更好地融入群体 。 这些发展会分散一个人的注意力 。
所以 ， 学校里的许多做法 ， 实在都是在夸大 ， 学习的时候要封闭“社会脑” 。 好比 ， 老师在开始讲课之前 ， 老是会习惯性地先敲敲黑板或者讲台 ， 对着同学们说：“上课了 ， 都不要讲话了 ， 用心听讲！”
但是《社交天性》的作者马修·利伯曼却以为 ， 学校不应该把“社会脑”看作是课堂学习的“敌人” ， 而是要找到合适的方法 ， 让“社会脑”能够充分地介入到学习当中 ， 利用好人类的社交天性 ， 充分激发学生的学习热情 。
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详细应该怎么做呢？作者给出了一个简朴又高效的方法 ， 那就是“为教而学” 。 也就是说 ， 学习者在学习的时候 ， 就要想象自己是个老师 ， 他学会之后呢 ， 要把这个知识传授给别人 。
研究者曾经做过这样一个实验：他们把八年级的同学分成两组 ， 这两组都要学习“最小公分母”这个知识点 。 其中 ， 第一组同学完成学习之后 ， 要接受一次测试；而第二组同学完成学习之后 ， 要先去教会六年级学生这个知识点 ， 然后再接受跟第一组相同的测试 。
结果显示 ， 第二组同学的测试成绩要远远高于第一组 ， 也就是说 ， 那些为了教会别人而学习的人 ， 对于知识的把握程度更高 。 这主要是因为两个原因 。
首先 ， 低年级学生通常很崇拜高年级学生 ， 觉得他们很“酷” ， 而高年级的学生呢 ， 对着这么一群认真听讲又满怀崇拜的“粉丝” ， 就会觉得 ， 教好他们义不容辞 。 也就是说 ， 恰是“匡助别人”这个念头 ， 让八年级的学生学习得更当真 。
其次 ， 对于八年级的孩子来说 ， 假如他们的知识把握不到位 ， 在低年级的同学眼前出丑 ， 这是他们无法忍受的事情 。 所以 ， 为了避免出丑 ， 保持好自己的高大形象 ， 这群八年级的学生就会更加努力地学习 。
电视剧杂谈|要想学习好，封闭“社会脑”？
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在日常的工作和生活当中 ， 你也可以多多利用“为教而学”这个方法 ， 来激发学习热情 。
【电视剧杂谈|要想学习好，封闭“社会脑”？】好比 ， 你想学好韩语 ， 那你就可以找一个同样对韩语感兴趣的好朋友 ， 跟她约好 ， 每个周末 ， 由你来给她上一节韩语课 。 为了当好这个老师 ， 让你的朋友在这节课上更有收成 ， 你就会更加卖力地学习 ， 由于你知道 ， 要想讲得出色 ， 你必需多多贮备、灵活把握 ， 这样才不至于被朋友问住而难看 。 这样“为教而学” ， 会比你独自埋头苦学的效果好得多 。
再好比 ， 你想让两个孩子养成一些生活好习惯 ， 这时候 ， 你就可以给老大一个任务 ， 让他充当老师 ， 教老二一些基本生活技能 ， 像是叠被子、穿衣服、系鞋带 ， 等等 。 你会发现 ， 老大不仅积极在教会老二 ， 而且自己的习惯也会越来越好 。
总而言之 ， 《社交天性》这本书告诉我们 ， 大脑生成爱社交 ， 每个人都可以利用好社交天性 ， 取得更大的提高 ， 改变自己的人生 。 我推荐你亲身去读一读 。
《社交天性》
作者：马修·利伯曼
译者：贾拥民
好 ， 今天的分享就到这里 ， 欢迎你收听《社交天性》全本有声书 ， 也欢迎你阅读完整版的电子书 ， 在湛庐阅读App上都可以找到 。 当然 ， 也欢迎你在评论区留言 ， 分享你的出色观点 。 更但愿你能把咱们的专栏转发给自己的朋友 。
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北京联盟_本文原题：《韩焱精选 | 要想学习好 ， 封闭“社会脑”？》


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