江苏龙网

  1. 首页 > 资讯 > >

媒介素养|面对网络风险 青少年媒介素养如何提升？( 二 )


抗流感药物奥司他韦、利巴韦林能预防病毒北京、广州、深圳、杭州、成都将封城武汉红十字会售卖山东寿光捐赠的蔬菜……对于已经步入社会、价值观处于形成关键期的大学生来说 ， 分辨谣言的能力怎么样？西南大学团委副书记于涛带领的课题组今年2月针对全国45所高校19850名大学生的调研显示 ， 这些在今年新冠肺炎疫情中的谣言 ， 12.8%的大学生表示自己或身边的同学转发过 ， 还有8.3%的大学生表示自己或身边的同学发布过不当疫情言论 。
【媒介素养|面对网络风险 青少年媒介素养如何提升？】网络暴力低龄化
连哭都这么恶心现实生活中肯定也是小三 。 热播剧《三十而已》中林有有角色的扮演者被观众骂哭 ， 一切来得太快 ， 完全超乎我的预想 。 同样在几个月前 ， 诗人北岛在社交媒体上发了一首自己的诗歌 ， 没想到却引来了围攻 ， 有的网友甚至用网络缩写对其进行辱骂 。 北岛在评论区回复：这是讨论诗的平台 ， 但不应使用语言的暴力 。 我从此关闭诗和诗的评论区 。
北岛和林有有的扮演者 ， 他们遭遇的正是在部分青少年网民中流行的祖安文化 。
以随意问候亲人生死、无意义对骂狂欢的祖安文化 ， 正在青少年中流行起来 。 祖安一词源于某网游同名服务区 ， 该区游戏玩家以爱说脏话、擅长骂人著称 ， 祖安逐渐演变成讲脏话骂人的代名词 ， 后又依托B站等亚文化网络平台出圈 。 不少未成年人以祖安男孩祖安女孩自居 ， 他们在社交媒体的娱乐、游戏、直播栏目 ， 进行对骂、互撕 ， 还寻求创新、犀利、朗朗上口 。
这种网络对骂还从虚拟社区倒灌进青少年的现实交往中 ， 甚至被病态追捧和模仿 。 江苏南京某初中的一名学生说：班里很多同学平时交流时都互相用脏话 ， 在班级微信群里有的人也会一连发送几十条污言秽语 。 有的学生不以为然：我们同学都觉得没什么 ， 如果不会说 ， 显得我很不合群 ， 说脏话说得有新意也是一种‘酷’ 。 而且我是在网上发的 ， 又没有在现实中真的骂人 。
青少年正陷入遭遇网络暴力和参与网络暴力的双重身份中 。 中国社科院社会学研究所组织编写的《社会蓝皮书：2019年中国社会形势分析与预测》中的数据显示 ， 28.89%的青少年在上网过程中遇到过暴力辱骂 ， 其中 ， 暴力辱骂以网络嘲笑和讽刺及辱骂或者用带有侮辱性的词语居多 。 68.48%的青少年遭遇暴力辱骂信息的场景是社交软件 ， 其次是网络社区 ， 比例为55.3%；而在短视频和新闻留言上遇到暴力辱骂信息的比例分别为30.66%和30.16% 。
新媒体对青少年日常生活的渗透性和嵌入性非常强 ， 他们很难区分社交媒体中公共空间和私人生活的界限 ， 对于秩序、场景、规范的认识不清 ， 易引发人肉搜索、网络暴力等问题 。 中国人民大学新闻学院副教授王斌说 。
遭遇网络侵害
除了网络暴力 ， 青少年还在遭遇其他网络安全风险 。 一名初中教师反映 ， 有学生曾因为在社交软件上发布个人隐私被勒索 ， 不敢告诉家长 ， 只能找老师和同学帮忙解决 。 中国青少年新媒体协会、清华大学新闻学院教授沈阳团队联合发布的《青少年互联网平台参与风险研究报告》显示 ， 青少年参与社交平台遭遇的网络违法侵害风险中 ， 网络诈骗占比高达46.67% 。
青少年对于新鲜事物的学习能力极强 ， 而及时便捷的社交媒体恰好为其提供了自我表达、情绪宣泄的空间 ， 他们对社交媒体的使用如鱼得水 ， 随时随地与人交流和分享个人生活 ， 却容易忽视其中潜藏的安全问题 。 中国社科院的调查显示 ， 青少年应对网络风险的能力相对较弱 ， 45%的青少年在注册账号时不太关注用户协议 ， 对自己的权利和义务不太了解 。
新媒介赋权青少年自主学习、表达、交往的能力 ， 但是与媒介技术的发展和带来的影响相比 ， 青少年对媒介及信息的认识和辨别能力还存在很多不足 ， 整体来看 ， 我国青少年的媒介素养亟待提升 。 中国传媒大学传播研究院教授、传媒教育研究中心主任张开说 。


推荐阅读


上一篇：师娘|赞美导师师娘论文作者被处理：追回已拨项目资金

下一篇：武汉|武汉，武汉，锦州呼叫！