健康“守门人”是中小学校内关键角色( 三 ) 当前

　　四要以胜任力指标为导向对校医进行培训。

　　中小学校医是具有一定综合程度的医学人才，是学校健康的“守门人” ，承担了学校师生的疾病防治、卫生保健、学校卫生监督、卫生宣传等方面的工作。对校医的培训，不能仅仅局限于专业知识的培训，应当立足当前、着眼长远、多渠道培养。当前，校医在健康教育技能方面没有明显的突破，多数校医由于没有时间、不具备授课资格等原因，没有参与健康教育课。健康教育课是学校卫生及健康管理的重要内容，要保证健康教育的效果，建议设立校医专业班，培养出既有医学知识又懂教育的校医。此外，建议专设校医编制，可将学校卫生人员编制划归为政府卫生部门，由政府和学校共同对其进行考核，完善职称晋升机制，打破职称只能到中级的瓶颈，这样有利于校医提升个人专业能力。同时还要提高对学校卫生工作的重视程度，并建立有效的激励机制，以提高校医工作积极性，促进学校卫生工作的发展。

　　（作者：管仲军周亚平，分别为首都医科大学副校长，首都医科大学公共卫生学院研究生）