海底探探|听写生字词，不是家长念孩子写，按这3个方法听写，才能巩固基础( 二 )
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家长在听写的时候 ， 要懂得去关注孩子的学习实力 ， 有策略地来调整听写的方法 。 好比打乱生词表的顺序进行听写 ， 听写完了 ， 还要找出相关词语在课文中的位置 ， 一起读一读 ， 默写一遍 。 最好还要把生字词的拼音再写一遍 ， 一个听写 ， 看似简朴 ， 原来还有这么多内容需要我们家长去辅导 ， 孩子去学习 。 可见听写对语文学习的影响也是非常大的 ， 日常的语文学习 ， 家长一定要抓好听写才行 。
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有的家长会问 ， 自己也是尽心尽力给孩子听写 ， 但是仍旧赶不上学霸的脚步 。 学霸都是自己默写 ， 还会把同类词语、近义词、反义词、同音字、形近字等词语进行集中默写 ， 梳理这些词语在表达和应用上的不同 。 不光是听写 ， 把这些词语的用法搞懂 ， 才是我们语文学习的真正目的 。 不然听写可以写出来 ， 换了一个题型后 ， 孩子就不知道如何去选择了 。 针对词语的多样化温习 ， 是需要家长和老师的引导的 。 集中听写 ， 我们可以比较高效地甄别出同类词语的应用方式 。
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对于写错的词语 ， 一定要有错题记实 。 这个错题记实不是把错的词语抄写准确 ， 而是要记实上 ， 为什么错、到底哪里没有理解好、改过几遍、下一次听写训练的时间 。 有这样的学习意识 ， 才是真正能把听写这项学习辅导做好 。 家长在辅导过程中 ， 还要保持耐心 。 许多孩子的语文基础差 ， 怎么练都很难进步的一个原因 ， 就是家长的耐心缺失 ， 帮孩子温习指导不是一天两天就能给孩子达成熟练掌握生字词的目标了 ， 而是一个需要长期训练和辅导的学习方法 。 关于听写 ， 家长朋友们还有哪些困惑和题目？都可以给我留言或评论 。
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