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中国网|重视师生的精神引领，营造良好的校园文化氛围( 二 )


在构建和谐校园 ， 推进校园文化建设的过程中要创新各种方式 ， 比如校园网站 ， 校园宣传栏等各种校园媒体形式 ， 经常沟通校园信息 ， 传播校园文化和校园热点 ， 充分利用有效途径 ， 还可以进行学校和学校之间的文化交流和学习 ， 取长补短 ， 发扬各自的长处 ， 采纳其它学校的有利信息 。 对于学生的各种教育教学管理的反馈及时回应 ， 使教学次序有效进行 。
建设和谐的校园不只是局限于校园里 ， 还要促进和学校教育有关的各要素间的相互协调 。 学校与家庭教育 ， 学校与社会教育的相互衔接和有效发展 ， 及时沟通 ， 促进三方教育的和谐发展 ， 深化教育改革 ， 使学校的功能性得到有效发挥 。 学校在注重教学活动的过程中应坚持精神文明建设 ， 加强精神文明建设在校园文化中的有序进行 。 倡导和创建和谐文明的校园文化 ， 使学生逐步树立正确的价值观 ， 使和谐有序的校园文化成为学生生活的主要文化 。 树立良好的校园风气 ， 营造和谐的校园人际关系 ， 保证教育管理活动有序进行 。
二、校园文化是启迪学生的心灵智慧的金钥匙
学校精致的文化环境能够催人奋进、启人心智、提升人格 。 因此要充分发挥文化育人的作用 。 学校要利用每一份教育资源 ， 贴近学生 ， 贴近生活 。 组织开展各种校园文化活动 ， 提高学校文化素质 ， 培养学生的文明习惯 ， 促使学生学会学习 ， 学会生活 ， 学会创造 ， 学会做人 。 校园文化的主要功能是培养学生的实践能力 ， 创新能力 ， 审美能力 ， 交际能力等各种能力 ， 陶冶学生的思想道德情操 ， 校园文化建设包括物质和精神文化 ， 制度文化等层面 。 一所好的学校 ， 就要从这几个方面抓好学校文化建设 ， 使农村学校更具特色 ， 有力地促进学校的持续发展 。
学校文化建设能够促进学校教育 ， 学生德、智、体、美、劳诸方面的主动发展 ， 良好的校园文化有助于引导师生树立正确的人生观 ， 价值观 ， 规范师生言行 ， 激励全体师生奋发向上 ， 能够充分调动师生的积极性和创造性 。 学校是培养社会主义建设人才的场所 ， 我们应重视校园文化的激励功能 ， 学校文化无论是对学生的成长和成才 ， 还是学校机制正常运行 ， 都具有十分重要的作用 ， 其中功能之一 ， 就是约束功能 ， 是潜在的育人功能的重要组成部分 。 良好等校园文化不仅对师生员工发生非常深刻的作用 ， 对社会产生十分广泛而深远的影响 。
物资文化是学校的物资基础 ， 是学校最直观的表现形式 ， 包括学校的校容校貌 ， 设施设备 ， 图书资料 ， 人文景观 ， 校园录化美化 ， 环境卫生 ， 场所建设等 ， 这些都是学校文化的硬件设施 ， 对学校的文化主体思想 ， 行为和情感产生一定的影响 。 古今中外 ， 人们对校园物资文化建设十分重视 ， 著名教育家夸美纽斯说过：“学校的本身应当是一个快意的场所” 。 优美舒适的校园环境 ， 可激发和熏陶师生积极向上 ， 奋发进取的精神 ， 能增强学校的吸引力 ， 感召力、凝聚力和知名度 。
三、重视校园精神文化建设 ， 点化师生的精神生命
我校在校园精神文化建设面 ， 形成了自己的办学理念 ， 在此基础上形成了校风、学风、校训 。 各班级根据学生的年龄特点 ， 师生自己动手制作了内容丰富多彩的手抄报 ， 各种充满童趣艺术气息的学生绘画把班级点缀得熠熠生辉 ， 营造了一种文化氛围 。 精制的校园显性文化倡导了先进文化的方向 ， 尊重了学生的主现体验 ， 净化了学生的心灵 ， 收到了明显的文化育人效果 。 校园精神文化建设 ， 目的在于改变不合理的、不利于实施素质教育体系 ， 建立符合学生素质全面发展的新型教育关系 。 如何实施素质教育转化广大教师的行为习惯 ， 这是当前校园精神文化建设的创新的一个根本问题 。 建立一个严肃活泼、生动有序、可求知新、教学相长的良好课堂气氛 ， 治学严谨、博大精深 ， 诲人不倦的研究氛围 ， 积极参与开展课外活动的氛围 。 校园精神文化建是产生校园凝聚力、向心力和生命力的保障和体现 。


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