人文红河|人文访谈 | 张勇：为往圣继绝学（续一）
北京联盟_本文原题：人文访谈 | 张勇：为往圣继绝学（续一）
访谈人：目则珠江 ， 红河日报采访人员 ， 工作之余涉猎散文创作 ， 多篇散文见诸《云南日报》等媒体 ， 合著《绿色春天》等书籍 。
访谈嘉宾：张勇（1969.02—） ， 云南建水县人 。 复旦大学文学博士 ， 英国伦敦大学亚非学院访问学者 ， 云南师范大学文学院中国古代文学专业硕士生导师 ， 红河学院教授、校级重点学科中国语言文学学科建设带头人 ， 获2018年度“红云园丁奖” 。 主要研究领域为中国古代小说史和叙事文学 ， 致力于中国古代小说和叙事文学研究的现代化转型 。 主要学术著作有《元明小说发展研究——以人物描写为中心》《中国近世白话短篇小说叙事发展研究》等 。
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张勇
人文红河：作为在学术研究方面成果卓越的专家 ， 您在教书育人方面也取得了骄人的成绩 ， 曾荣膺“红云园丁奖” ， 被评为红河学院第一届十佳教师荣誉称号 ， 在云南师范大学指导的研究生多位获得云南师大优秀硕士论文 ， 数人考上南京大学等著名高校的博士 。 请谈谈您是怎样处理学术研究与教书育人之间的关系的？
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张勇
张勇：南京大学的程千帆先生 ， 是我老师的老师 ， 他的遗言是这样的：“千帆晚年讲学南大 ， 甚慰平生 。 虽略有著述 ， 微不足道 ， 但所精心培养学生数人 ， 极为优秀 ， 乃国家之宝贵财富 。 望在我身后 ， 仍能恪守敬业、乐群、勤奋、谦虚之教 ， 不坠宗风 。 ”莫砺锋老师是程门大弟子 ， 是程先生培养的新中国第一个文学博士 ， 他说他在看到程先生的这段遗训后感到非常震动 ， 因为通常人都是更看重自己的学术成就 ， 可是程先生却把学生看得比自己重要 ， 可见程先生对学术未来和国家前途是何等重视 。
程先生之所以被人看作中国文化的托命之人 ， 除了个人的学术成就 ， 他自觉地把培养学生当作是为往圣继绝学事业的高度使命感和责任感 ， 也是重要的原因 。 我当然没有程先生的高度 ， 但是在南京大学学习的过程中 ， 到处都是程先生传道精神的氛围 ， 时时刻刻都被程先生的这种传道精神所感染 ， 多多少少也会有那么一点意识 。 黄侃先生（字季刚 ， 程千帆先生的老师）说：“死而不亡者寿 。 学有传人 ， 亦属死而不亡 。 ”黄季刚先生没有正式的著作 ， 但是培养出了一批杰出的文史学者 ， 延续了古典学术的研究传统 ， 如陆宗达、殷孟伦、杨伯峻等 ， 都是他的学生 ， 黄先生是我非常敬仰的学者 ， 他对培养学生的用心 ， 我始终充满崇敬 。 张伯伟教授（程先生的博士弟子）在南京大学中文系的一次迎新会上的发言就说中文系的学生就是要为往圣继绝学 。 所以 ， 培养学生比自己的研究还要重要是南京大学中文系的一个优良传统 。 或许是受此影响 ， 我自己也愿意在培养学生的工作上出一点力 ， 也只是想把老师教我们的教给学生 ， 把老师给我们的给学生 。 老师怎么教我们 ， 我们就怎么教学生 ， 这样 ， 即使在边远地区的学生 ， 庶几也有机会成才 ， 走上学术正道 。
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张勇（ 右一）参加 交流研讨
黄先生、程先生常常说“学成即为友”那样的话 ， 学生成才了 ， 师生就变成朋友了 ， 学术传承需要这样一种良性关系 ， 我也希望和学生是这样一种关系 ， 未必能够做到 ， 但一直在努力 。 我的老师 ， 看到学生的点滴成长 ， 微许的成绩 ， 都心生欢喜 ， 我也想对自己的学生心生欢喜 。 个人的学术创造和学术生命不管怎么样都是短暂的 ， 有限的 ， 只有一代一代的人不断延续 ， 学术才能亘古有光 ， 这个薪尽火传的道理 ， 庄子早就讲过 。 学术高于一切个人 ， 但是个人可以为学术尽心 ， 研究和育人 ， 都是为学术尽心 。 我自己觉得 ， 能够为学术尽一点个人之心 ， 是个人莫大的造化 。
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