教育|做一个幸福的班主任( 二 )
其次 , 要做好家校合作 , 善于充分利用家长委员会和家长学校 。 鼓励家长参与班级管理;善于增进家校沟通 , 创新家访形式 , 实现家长与班主任的良性互动;善于帮助家长树立科学观点 , 运用良好家风 , 促进学生成长成才 。
多年的实践 , 使我深深意识到班主任工作是一项比较复杂的管理工程、教育工程 。 作为班主任 , 应努力做到多一些认真与主动、多一些爱心与宽容、多一些冷静与思考 , 注意方式方法,讲究教育的艺术 。 如此 , 一定能换得满园芬芳、桃李璀璨 。
最后以郑立平老师的“幸福同构”的教育观结束我的学习体会与大家共勉 。
你不是在管理学生 , 你是在和一群孩子创造新生活;
你不是在管理班级 , 你是在和一群孩子演绎新故事;
你不是在解决这样那样的问题 , 你是在解读心灵的密码 , 你是在探索成长的足迹 , 你是在和群孩子眺望和书写生命的传奇 。
你不是在心酸地付出、忙碌地工作 , 你是在不断地发现和遇见 , 发现和遇见更美的旅伴更美的时光更美的教育 , 还有更美的自己!(作者:李洁 , 单位:烟台市蓬莱区郝斌中学 )
作者:李洁
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