西红柿|你认为在严格管教，实在摧毁了孩子的记忆力，还害自己处境尴尬
前两天 ， 有位爸爸发了个动态求助 。
半夜一点了 ， 儿子还在背单词 ， 晚上8点的时候 ， 我说今天不背会5个单元单词不许睡 ， 我肯定说到做到！别想偷懒蒙混过去 。 我其实没想到孩子用了四个多小时只背了两个单元 ， 现在深夜 ， 明天还要上学 ， 如何给自己一个台阶下？让他睡觉 ， 又不损害父亲的权势巨子 ， 在线等 ， 挺急的 。
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这位爸爸处境尴尬 ， 他对儿子又心疼又气愤、还得顾及自己面子的心情 ， 相信很多父母都不目生 。
看图片 ， 这孩子是四年级 。 坦白说 ， 在温习阶段 ， 一晚上把5个单元的单词背诵明白 ， 也并不算是特别过分的要求 。 不外这位爸爸从一开始就错了 ， 他看似严格、“说到做到”的教育方式 ， 直接导致孩子的记忆力停摆 ， 这样的尴尬结果几乎此时已经注定了 。
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很多人都曾听说“海马体”是大脑中负责记忆的 ， 实在大脑中的“海马体”与“杏仁核”并不储存记忆 ， 而是负责将短期记忆“运送”到存储长期记忆的皮层 。
所以那些海马体受伤的人往往只有短期记忆 ， 没有长期记忆 。 而一些海马体功能退化的白叟 ， 往往记得很多陈年往事 ， 却对刚刚发生的事儿“转眼就忘了” 。
一个人的短期记忆是非常有限的 ， 均匀来说只有7-8个数字的长度 ， 而且留存的时常仅在0.25-2秒之间 。
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背诵时 ， 当您念完一遍 ， 孩子可以当即复述出来 ， 但过两秒让他再念一遍 ， 经常就卡壳了 。 这恰是海马体没有把短期记忆向长期记忆输送的缘故 。
假如您这时候觉得孩子“注意力不集中” ， 并为此大发雷霆 ， 那么孩子的海马体就会彻底罢工 。
这是因为记忆的搬运工海马体、杏仁核 ， 都是“大脑边缘系统”的一部分 ， 这个系统负责对情绪做出反应 。
当大脑边缘系统感到“高兴” ， 海马体和杏仁核也兴奋异常 ， 孩子记东西就特别快 。
相反 ， 当大脑边缘系统感到“情绪激动” ， 海马体和杏仁核就开始忙着对付“情绪” ， 而非记忆单词了 。 它们可能忙着把无法疏解的情绪压入潜意识 ， 至于无聊的单词、公式和课文 ， 则被判定为“不重要、不需长期记忆” ， 而被随手忘掉了 。
这就是为什么 ， 当孩子感触感染到压力的时候 ， 他们往往大脑停摆 ， 记忆能力直线下降 。
所以 ， 当文首那位爸爸给儿子施加压力 ， 威胁他“别想偷懒蒙过去”的时候 ， 这些压力已经作用在大脑边缘系统 ， 让孩子的记忆力停摆 。
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孩子的记忆力是这样被毁掉的
假如您以为这个事情的影响就到凌晨1点为止 ， 那就太乐观了 。 可悲的是 ， 大脑的边缘系统没有记忆单词 ， 却把孩子没能疏解的“失败情绪”压入了潜意识 。
看看在这一晚 ， 孩子可能得到怎样的自我认知？
“我记忆力差 。 ““我背不下来单词 。 ““我背单词很费劲 。 ““背单词是很痛苦的事儿 。 “……
这些认知和糟糕的情绪被统统混在一起压入了潜意识 。
然后 ， 孩子再次碰到类似的情况 ， 好比再次看到单词、再次要背诵、再次受到求全等等 ， 就可能触动潜意识中的负面情绪 ， 并调出上面这些负面认知 。
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这样的情绪与认知会再次影响他的大脑边缘系统 ， 让孩子沉浸于“我不行”的情绪无法自拔 ， 记忆力再次停摆 。
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