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花生地安柏|我们普通家庭怎么拼呀？，语数英政物史地生化音体美

前段时间因为家庭原因再加上新书上市 ， 我错过了家长群的两个“爆款”话题 。
1.教育就是拼家庭 ， 普通家庭拼不起……
2.中考改革 ， 体育提分 ， 并且纳入美育（音乐美术等） 。
【花生地安柏|我们普通家庭怎么拼呀？，语数英政物史地生化音体美】有不少妈妈也在问我 ， 如何看待这两个问题？
所以虽然“落了伍” ， 今天还是说说我的想法吧 。 而且 ， 这不是短暂的热点 ， 而是一个中长期的课题 ， 和绝大多数有孩子的家庭都有关 。
问题一：教育就是拼家庭 ， 普通家庭拼不起……
准确来说 ， 这不是一个问题 ， 而是一个答案——普通家庭拼不起 。
普通家庭真的拼不起吗？
“拼不拼得起” ， 首先要看“和谁拼”：
和有背景、有财力的精英家庭比 ， 我是拼不起 ， 然而人家不仅资源和我不一样 ， 赛道也和我不一样 。 我身边的精英家庭大多选择了国际赛道 ， 我们根本就不在一个赛场 ， 想拼也无从拼起呀！
如果我只向上看 ， 看金字塔顶尖这些家庭 ， 我肯定会焦虑和沮丧 ， 但如果我把目光放平 ， 看看那大多数参加中考和高考的普通家庭 ， 那么 ， 我还是拼得起的；如果我把目光再转向边远省份、落后山区 ， 我都不敢说“拼不起”——我根本就没有抱怨的资格 。
假设教育是一场竞赛——这个假设多少有点片面 ， 姑且这么一说吧 ， 要判断“拼不拼得起” ， 首先要清楚自己的赛场、跑道和对手 ， 否则就变成胡乱攀比了——
我一个普通家庭 ， 本来就没打算和不普通家庭去拼呀……
其实 ， 即使是三四五线城市甚至边远省份 ， 也不是和一线城市拼 ， 不管是幼升小、小升初还是中考 ， 都是在和当地家庭“拼”；到了高考 ， 也只是和省内的家庭“拼” ， 北京和上海所谓的优秀 ， 也不会影响到自己孩子的“拼” ， 反而可以借鉴点好方法好经验 。
花生地安柏|我们普通家庭怎么拼呀？，语数英政物史地生化音体美
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这么一想 ， 说自己“拼不起” ， 这结论是不是下得有点草率呢？
“拼不拼得起” ， 关键也要看自己“想不想拼” 。
有一句话叫“无欲则刚” ， 当然 ， 还有一句话叫“你永远叫不醒一个装睡的人” ， 这说明拼或不拼 ， 都各有利弊 。 然而 ， 是不是非拼不可呢？
其实 ， 也没人逼着我们拼呀 。 拼不拼 ， 还不是我们自己说了算？！
再说句良心话 ， 在中国大多数地方 ， 生存还是容易的 ， 如果目标仅仅是自力更生、衣食无忧、过普通人的生活 ， 那么当个快递小哥也完全可以做到 。
今年有个特别火的词叫“内卷” ， 这原本是一个人类学词汇 ， 今年大家聊天 ， 都在提“内卷” ， 不管IT大厂 ， 还是快递小哥 ， 内卷的含义也被公认为：
投入越来越大 ， 得到的结果却和以前差不多 ， 甚至比以前还差 ， 成为一种集体性的内耗 。
这用在如今的教育上似乎更是无比贴切 。
然而 ， 内卷也是一种选择 ， 如果我们做家长的觉得“鸡娃”的性价比太差 ， 也可以和孩子一起选择退出竞争 ， 生存不会是一个问题 。
只是 ， 现在很少有家长只关注生存 ， 都是在考虑发展 。
退出竞争 ， 首先要过得了自己这一关：不试一下就自动放弃了？就这样把孩子的前途交给学校 ， 交给社会？顺其自然 ， 听天由命？
也要过得了孩子这一关：万一孩子长大了 ， 来问自己：“妈妈 ， 为啥小时候你没告诉我学习很重要 ， 要好好拼一拼呢？”
（如果真有这么一问 ， 建议答案是：孩子 ， 学习是你自己的事情 ， 不是家长的事呀！）
我们中国人深受儒家文化影响 ， 比起“出世”更崇尚“入世” ， 比起“躺平”更欣赏“努力” ， 虽然很无趣也不多元 ， 但还是挺积极的 。
就是说得俗一点 ， 谁不希望自己的孩子比普通人过得好一点呢？


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