神剧解说|只要教师坚持一个条件, 再难管的学生都没有题目( 二 )
治理“淘气生” ， 老师们八仙过海 ， 各显神通 ， 各有各的招数 。 但形式多样 ， 万变不离其宗 ， 以上四种方法是最常见、最基本的 。
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坚持一个条件 ， 解开学生治理的“死结”
老师们每天与学生打交道 ， 所谓“淘气生”的治理 ， 成为教学管理的重中之重 。 但为什么方法用尽、竭尽全力 ， 往往收效甚微呢？可能是教师在学生治理中忽视了一个条件 。
这个条件就是两个字“接纳” 。 假如老师没有从内心接纳学生 ， 无论采取何种方式来教育 ， 都是表面化的 ， 都很难奏效 ， 甚至极可能走向反面 。 接纳 ， 是学生治理的条件 ， 可以解开学生治理的“死结” 。
作甚“接纳”?教师怎么做 ， 就是“接纳”了学生？
其一 ， 充分的尊重学生 。 尊重学生的人格尊严 ， 尊重学生之间的差异 。 教师不能高高在上 ， 要与学生建立亦师亦友的现代同等师生关系 。
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其二 ， 最大限度的包容学生 。 发现学生的长处 ， 及时地予以肯定和赞美 。 金无足赤 ， 人无完人 ， 对学生的缺点和错误 ， 要有包容心理 ， 要看成是正常现象 ， 要给学生改正错误的时间和机会 。 正由于学生有缺点和错误 ， 所以他们需要我们的教育和引导 。
其三 ， 要把学生当成家人般庇护 。 你但愿什么样的老师来教你的子女 ， 你就成为那样的老师 。 爱生如子 ， 或者把学生当成自己的兄弟姐妹 ， 像对待家人一样精心地庇护他们 ， 这才是真正的接纳学生 。
其四 ， 懂得学生内心的需求和行为的念头 。 学生毕竟喜欢什么？他们为什么要那么做？老师们一定要洞察学生内心的真正需求 ， 还要把控学生的行为念头 ， 然后才能有的放矢 ， 走进他们的内心 ， 从其需求和念头出发 ， 采取准确的教育方式 ， 让他们的个性熠熠闪光 ， 让他们的人生别样出彩 。
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【神剧解说|只要教师坚持一个条件, 再难管的学生都没有题目】“接纳”了学生 ， 就与学生结成了统一战线 ， 然后 ， 师生共同去克服困难 ， 共同探索和进取 ， 一起走向光辉的明天 。
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