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南国早报车广西|南宁做过这些探索，博物馆进校园


南国早报车广西|南宁做过这些探索，博物馆进校园
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广西自然博物馆进校园开展科普教育活动 ， 恐龙专题讲座最受孩子们欢迎 。
南国早报车广西|南宁做过这些探索，博物馆进校园
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在广西博物馆“瓯骆学堂”上 ， 学生们正在做手工 。 本文图片均为受访博物馆提供
南国早报采访人员黄婧刘豫
许多孩子喜欢在节假日逛博物馆 ， 如果未来足不出校就能“浏览”博物馆的展品 ， 你期待吗？日前 ， 教育部和国家文物局联合发布《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》（以下简称“意见”） ， 围绕如何让博物馆“进”校园提速,提出了许多办法 。 在南宁的中小学校 ， 博物馆进校园情况如何？是否有学校开发了相关的教育课程？博物馆教育纳入课后服务还要走多长的路？采访人员近日就此进行了采访 。
1探索
博物馆花式进校园 ， 让孩子读懂文化
在南宁 ， 博物馆进校园已不是新鲜事 。 广西自然博物馆常与广西各中小学合作 ， 在校内开展自然科普类教育活动 。 该馆工作人员莫宇告诉采访人员 ， 今年因为疫情防控 ， 活动略有减少 ， 以往每年平均进校园次数都不低于20次 。 “进校园以小型流动展览、科普讲座、体验活动等形式为主 。 ”莫宇说 ， 科研人员以馆藏标本、科研成果为基础 ， 设计开发了科普讲座21个 ， 涵盖了博物学、地质学、动物学、植物学等多个学科 ， 讲座人员以硕士、博士为主,“其中 ， 恐龙专题讲座最受孩子们欢迎 。 ”
广西博物馆近年来设计研发了不少青少年教育课程 。 其中 ， 该馆推出的“瓯骆学堂”教育项目 ， 深受欢迎 。 工作人员到学校给学生们上课时 ， 会带领大家参与铜鼓拓印、活字印刷等体验活动 ， 以此普及广西乃至中国悠久灿烂的历史文化 。
广西民族博物馆则在吸引孩子走进博物馆上进行了不少创新 。 该馆依托馆内展陈、民族文化和非遗文化资源 ， 设计推出了一系列研学活动 。 金牌小讲解员、“闯江湖 ， 救三姐”展厅竞技、“非遗天天见”展厅活态展演……互动式的博物馆教育 ， 吸引了许多孩子前来学习体验 。
2体验
知识融进游戏和故事 ， 变得生动有趣
博物馆进校园 ， 并不仅仅是讲课这么简单 。 面对冷冰冰的展品、枯燥的知识 ， 如何激发孩子们对科学文化的兴趣 ， 各大博物馆的工作人员动了不少脑筋 。 广西自然博物馆进校给学生举办植物讲座 ， 讲课老师会和学生们畅谈“植物大战僵尸” 。 “豌豆射手确实会喷射子弹 ， 那是种子在成熟后被干燥豆荚弹射的一种现象；食人花的原型是捕蝇草……”自然知识被巧妙地融入孩子们喜爱的游戏里 ， 变得生动有趣 。
广西博物馆在举办以《物说广西历史文化》为主题的校园课堂讲座时 ， 老师会给学生们讲述一件件文物背后蕴含的精彩故事 。 学生们听得津津有味 ， 对广西历史文化有了更深的领悟 。
在探索文化场馆资源融入教育体系上 ， 南宁市也有部分学校做了尝试 。 南宁市民主路小学多年前就推出校外综合实践活动 ， 每个年级设定各自不同的活动主题 ， 每个月安排一天带学生走出校园 ， 走进各大公园、博物馆、科技馆等文化场所 ， 参加社会实践活动 ， 引导学生从中吸收知识开拓眼界 。
3建议
进校配套要跟上 ， 可联动高校资源
采访人员在采访中了解到 ， 目前南宁市各大博物馆进校园更多以活动形式开展 ， 鲜有学校开发相关的教育课程 。 而意见中提出 ， 各地教育部门和中小学要将博物馆青少年教育纳入课后服务内容 ， 鼓励小学在下午3点半课后时间开设校内博物馆系列课程 ， 利用博物馆资源开展专题教育活动 。 对此 ， 不少博物馆、中小学校都表示仍有待探索 。
南宁市民主路小学副校长罗燕婷认为 ， 将博物馆课程纳入课后服务 ， 需要师资力量跟上 ， 还要将博物馆教育培训内容纳入相关学科类教师培训中 。 这可能还需要政策配套和多方部门联动合作 。


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